更新時間：2021-06-23 00:22:00作者：admin2
哈哈，客氣。我也曾經是個高二理科生。
我的建議：那首先恭喜你勝利在望，如果高二時你是個學霸那你高考優秀收尾的可能性就增大了很多，如果你是學渣也沒關系，還有機會。
到了大三新課會慢慢變少，你會為備考奮戰、刷數不清的題，不過這些都沒關系，到了大學，也就是一年多以后你就會輕松很多了。所以一定要趁著還來得及把自己不會的知識點解決掉，尤其是理化、數學種需要靈活運用公式、最好做到開竅的科目，一定要海量做題了解自己不明白的地方到底是什么。
語文和英語如果你的基礎還不錯的話基本不用太費心，悄悄告訴你英語和語文作文的卷面分還是會占一部分的，雖說練書寫有點來不及了，但是平時要盡量寫得好看一些，養成好的習慣。
最后再建議一條就是做真題，考前半年或者三五個月就可以開始做真題，掌握出題人的套路，自己說不定能瞬間開竅。
反正前路漫漫，光明的未來就在眼前，加油吧少年。
咨詢了一下一個剛畢業的學生。
剛高中畢業的理科女生，晚上作死喝奶茶，現在睡不著，來回答一下。
高考成績挺滿意，能進985的大學，不枉費這三年。
怎么說呢，這三年來好像都是在作業中度過，真的沒有放開地去玩過，每天都在抱怨作業多老師講課像催眠，但抱怨完，依然乖乖地去完成每一天的任務，好像每個人的高中都是這么過來的。
即使是難得回家那一天做夢都是老師在催交作業，然后嚇醒，天沒亮就爬起來做作業，多少次累得直接趴在作業上睡。
媽耶，剛放假把三年的試卷稱了，五六十斤！
從小到大都是別人眼中的優秀學生，慢慢的我成績好變成了理所應當，但這樣我真的覺得很累。
有一次被老師誤解，我都被氣哭了。晚自習生物課代表布置了小本的練習冊的兩頁作業，但沒說明今晚收，可我下午最后一節自習課才做了兩頁的大本生物練習冊，我不想一天之內花太多時間在生物，就打算遲點做，結果第三節晚自習忽然要收，我沒交，被叫去辦公室大罵一頓，臉皮薄的我氣不過，回來教室一邊哭一邊做寫作業，又怕別人看見，眼鏡都模糊了也不敢擦。有點跑題了，只是想借這個回答抒發一下情緒。
回歸正題，三年的學習，總結如下:
1.大大小小的考試很多，特別是高三，不要放在心上，不然你的每一天都很難過，你的心揪著，成績也不會變好，自在一點，成績自然會好起來。
2.語文成績要提高，一定要積累，后悔高一時沒聽老師話多摘抄，高一高二時多看新聞，多記素材，不要指望高三能有時間看作文素材，你連拉屎的時間都沒有！
3.要學好數學，很累，真的很累，沒有對數學的極大興趣，是不可能考到高分的，反正我是一做數學就頭痛。要做錯題集，要想明白為什么做錯這道題，解題的關鍵一步在哪，而不是把解題過程抄下來。
4.至于英語，我是廣東考生，有15分的口語，我考了14分，嘻嘻嘻，已經很滿意了。在學校宿舍里用藍牙音箱放高考真題，每天聽，聽到嘔吐也要聽，試著模仿語音語調，我在口語考試前三個月天天在宿舍放，差點被舍友揍，但成果喜人。筆試的題基本都不難，只要你基礎扎實，3600單詞至少過兩遍。
5.理綜，額....不太好意思寫這個的建議，我理綜一直是隨時爆炸的科目，還好高考沒爆，這三個學科剛開始學的時候會給你造成錯覺，高一時覺得物理太他媽簡單了，化學真jb聽不懂，但到了高三，物理怎么都救不起來，化學不學自好。這幾年全國1卷的理綜都有變簡單的趨勢，不要被平時的模擬考試嚇到，我老師說的戰略上藐視它，戰術上重視他。
4月中下旬，廣東省正式確認實行新高考改革方案，2021年參加高考的學生將采用新高考“3+1+2”的模式。
面對“3+1+2”的選考模式，每所學校都有不同的處理方式：
“走班建立在行政班基礎上，可以在保證教學秩序的同時，充分滿足學生的選科需求。”廣州市第三中學副校長陳漢碧介紹，學校實施分層走班教學，可以讓每個層次的學生接受適應性教育，達到全員發展的目標。所以，學校在每個班的目標、教學、練習、檢測、評價上都依據不同層次設計，保證學生的學習積極性。
惠州市綜合高級中學，按照“定班+走班”模式進行選課走班，將在高一學年結束前先對學生選科意向進行摸底，初步確定以語文、數學、外語為基礎的行政班級規模，然后根據改革方案為學生提供“選科套餐”，因為歷史或物理算固定的一科，減小了選科走班的壓力。
廣州市第六十五中學校長袁成表示，學校已經按照“3+1+2”模式，組織學生基于自己的興趣和學業水平能力等進行過3次模擬選課?！皩W生選課之后，我們計劃‘3+1’的課程采取固定的行政班模式上課，其余‘2’的課程采取走班教學模式?！?/p>
簡單的了解了以上學校關于新高考改革的處理方法，我們發現學校都避免不了要進行走班排課。而走班排課的量，每個學?；蛟S都不一樣，根據自身學校的情況，有的學校會增加班級和教師，再配合走班排課，就能排出符合學生選擇的課表；而更多學校是不用增加班級和教師的，他們采用“小走班”的方式：“語、數、外、物、歷”不走，“政、地、化、生”走，這種方式被很多學校所采用。
每個學校的情況一同，也就讓走班排課的方法不能復制粘貼，最終還得學校制定適合自己的方案，適合自身學校的情況的才是最適合的。