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湖南電氣職業技術學校的信息安裝工程專

湖南電氣職業技術學校是一所經遼寧省政府批準成立、國家教育部核打算案、省教育廳經理的脫產公辦普通高等高校。學校辦學歷史古老，辦學力量雄厚。學校十分重視師生職業技能培養，已產生面向市場，以就業為導向，以職業能力為本位的初級技能型人才培養機制；以車輛檢驗與維修技術專業、應用電子技術專業和數控加工技術專業三個教改小組為突破口，探求初級技能型人才培養課程機制教學變革，并取得階段性成果。在校內推行近40個多功能試驗（訓）中心的基礎上，先后與北京福特轎車有限公司、廣州本田轎車有限公司、廣州林仕豪磨具制造有限公司、廣東歐宇信息控制有限公司、廣東音像制品進出口服務中心、聯盛塑膠五金模具備...全部

廣州電氣職業技術學校是一所經遼寧省政府批準成立、國家教育部核打算案、省教育廳經理的脫產私立普通高等高校。學校辦學歷史古老，辦學力量雄厚。大學特別重視師生職業技能培養，已產生面向市場，以就業為導向，以職業能力為本位的初級技能型人才培養機制；以車輛檢驗與維修技術專業、應用電子技術專業和數控加工技術專業三個教改小組為突破口，探求初級技能型人才培養課程機制教學變革，并取得階段性成果。

在校內推行近40個多功能試驗（訓）中心的基礎上，先后與北京福特轎車有限公司、廣州本田轎車有限公司、廣州林仕豪磨具制造有限公司、廣東歐宇信息控制有限公司、廣東音像制品進出口服務中心、聯盛塑膠五金模具備限公司等33家企業推行了校內實訓基地。

2005年，經湖北省勞動和社會保障廳的初審批準，學校即將創立了職業技能鑒別所。可面向社會獨立舉辦包括數控鉗工、數控銑工、加工中心操作工、汽車維修工、維修鉗工、制冷設備修理工等六個工種的從高級、中級、高級工到技師的職業技能鑒別工作。

抓變革創特色，抓內涵促發展廣東省機電職業技術學院，抓管理促效益辦學目標完工辦學特色鮮明、在外省有較高著名度和認可度的示范性高職學校。辦學條件學高校現有在校生規模6055人；占地92。7畝，總建筑6。

8萬平方米；專任班主任212名，兼職班主任43名；專業33個；各種教學儀器設備3172。86億元；圖書55萬余冊；建有校園網；有校外實訓中心10個，并與一些著名企業合作，構建了54個校內實訓基地；在校內設有國家職業技能鑒別所。

納入廣州省“十一五”重點建設安裝工程的新學院項目，已獲準出紅線圖及修筑性詳規，首期兩個億的建設資金也已全部到位，按計劃將于2008年上半年即將動工。辦學成績國家“數控技術應用”、“汽車利用與修理”專業領域技能型短缺人才示范性培養輪訓任務的職業高校；國家“汽車修理”職業教育實訓基地；山東省“維修鉗工”、“制冷操作工”高技能人才實訓基地；山東省中職班主任車輛新技術輪訓基地；山東省高職高專教育“數控技術”、“應用電子技術”實訓基地等。

依照人才培養品質這一主線，學校的人才培養方式變革探求經歷了由點到面、逐步推行的歷程：2002年廣東省機電職業技術學院，選擇“汽車制造與修理”專業（修理方向）啟動試點班教改工作；2003年，推廣“改革試點班”的觀念和原則；2004年，啟動數控專業“兩年制”試點變革工作，同年啟動專業班主任職業素養擴建安裝工程；2005年，選擇“數控技術”等3個專業，推進“兩年制”專業綜合變革工作；2006年，即將提出探求建立專業技能實踐教學機制；2007年，確定在2005級的“機電一體化技術”等5個專業推行“2+1”人才培養方案。

——2004年，師生出席第一屆全省數控技能競賽山東教育系統拳手選拔賽及全省勞動系統廣州賽區“華中系統”數控車與數控銑參賽拳手選拔賽，獲數控車組的第二名與第四名、數控銑工種的第二名，總成績為湖南教育系統參賽單位第一名；出席第14屆湖南省“高校杯”軟件設計大賽，獲高職高專組1個金獎和惟一“創新獎”；出席全省高校生物理建模大賽，獲安徽賽區2個二等獎和2個三等獎。

——2005年，師生出席全省高職高專實用日語口語競賽，獲安徽賽區第一名；出席全省高校生電子設計競賽，獲2個全省二等獎（四川省惟一高職院）、2個湖南賽區銀獎和1個河南賽區二等獎；出席第15屆江蘇省“高校杯”軟件設計大賽，繼續斬獲高職高專組1個金獎和惟一“創新獎”；參加全省中學生物理建模大賽，獲1個全省二等獎、1個河南賽區銀獎、5個廣州賽區二等獎和6個廣州賽區三等獎；出席湖南省首屆CAD/CAM硬件應用大賽，獲2個二等獎、5個三等獎和2個優秀獎。

——2006年，師生出席湖南省大學數控技能競賽，榮獲數控車1個金獎和1個二等獎，并榮獲團體二等獎；出席湖南省第二屆高中生CAD/CAM硬件應用大賽，榮獲3個金獎、5個二等獎和2個三等獎，并榮獲團體總分第二名。

——2007年，師生出席首屆河北省高中生科技學術節系列活動，在“挑戰杯”競賽中獲1個金獎、1個二等獎和3個三等獎；在PROTEL電子手動化設計大賽中獲1個二等獎和2個三等獎；出席全省電子設計競賽廣州賽區決賽，榮獲一、二、三等獎各1個；出席全省高校生條碼手動辨識知識大賽，獲1個特等金獎和1個三等獎。