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教育部近日印發(fā)《普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價指南》，明確普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價包括辦學(xué)方向、課程教學(xué)、教師發(fā)展、學(xué)校管理、學(xué)生發(fā)展等5方面重點內(nèi)容，為促進普通高中教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升提供重要依據(jù)。

人民群眾關(guān)切的普通高中辦學(xué)“指揮棒”將如何調(diào)整？記者采訪了教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人。

18項關(guān)鍵指標(biāo)、48個考查要點，著力克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”

“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。”普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價工作在評價導(dǎo)向上仍存在單純以考試成績和升學(xué)率評價辦學(xué)質(zhì)量的傾向；評價內(nèi)容存在重知識灌輸、輕實踐能力培養(yǎng)的現(xiàn)象；評價方式上，存在重結(jié)果評價、輕過程評價的問題。隨著普通高中課程改革和高考綜合改革的深入，促進普通高中高質(zhì)量發(fā)展迫切需要改進和完善普通高中辦學(xué)質(zhì)量評價工作，迫切需要健全以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的辦學(xué)質(zhì)量評價體系。

在此背景下，《評價指南》應(yīng)運而生。

《評價指南》提出18項關(guān)鍵指標(biāo)和48個考查要點。在辦學(xué)方向方面，包括加強黨建工作、堅持德育為先兩項關(guān)鍵指標(biāo)，旨在加強黨對普通高中教育的全面領(lǐng)導(dǎo)，促進學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，確保社會主義辦學(xué)方向。在課程教學(xué)方面，包括落實課程方案、規(guī)范教學(xué)實施、優(yōu)化教學(xué)方式、加強學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)、完善綜合素質(zhì)評價等5項關(guān)鍵指標(biāo)，旨在促進落實好新課程新教材，深化育人方式改革，整體提升教學(xué)質(zhì)量。在教師發(fā)展方面，包括加強師德師風(fēng)建設(shè)、重視教師專業(yè)成長、健全教師激勵機制等3項關(guān)鍵指標(biāo)，旨在促進加強教師隊伍建設(shè)，完善校內(nèi)教師激勵體系，充分激發(fā)教師教書育人的積極性創(chuàng)造性。在學(xué)校管理方面，包括完善學(xué)校內(nèi)部治理、規(guī)范招生辦學(xué)行為、加強校園文化建設(shè)等3項關(guān)鍵指標(biāo)，旨在促進強化學(xué)校管理，建設(shè)富有特色的校園文化，增強學(xué)校辦學(xué)活力。在學(xué)生發(fā)展方面，包括品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動實踐等5項關(guān)鍵指標(biāo)，旨在突出五育并舉、全面發(fā)展，強調(diào)重素質(zhì)、重能力要求。

透過指標(biāo)，評價“指揮棒”指向何處？

“《評價指南》把立德樹人成效作為根本標(biāo)準(zhǔn)，堅持以學(xué)生全面培養(yǎng)全面發(fā)展為核心，聚焦學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建普通高中學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評價體系。”教育部基礎(chǔ)教育司負(fù)責(zé)人介紹，《評價指南》明確了4項基本原則：一是堅持正確方向。堅持社會主義辦學(xué)方向，踐行為黨育人、為國育才使命，樹立科學(xué)教育評價導(dǎo)向，推動構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，促進普通高中教育高質(zhì)量發(fā)展。二是堅持育人規(guī)律。發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，增強學(xué)生綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面而有個性的發(fā)展。三是堅持深化改革。推動深化普通高中課程改革和高考綜合改革，著力克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”傾向。四是堅持以評促建。有效發(fā)揮引導(dǎo)、診斷、改進、激勵功能，引導(dǎo)辦好每所學(xué)校，促進普通高中多樣化有特色發(fā)展。