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擁有升學優勢的女生為何遭遇就業劣勢

■熊丙奇

近些年，女生“占領男廁”“侵入男澡堂”以及“入主男宿舍樓”一類的現象頻頻在大學校園里發生。有人戲稱，如今的大學進入了“她”時代，“女主席”“女學霸”“女社長”越來越多。然而，占據優勢的女學生卻往往在走出校園后卻不那么順利。看似“男生危機”的大學校園中，撐起“半邊天”的女生也同樣是“晴”時有“雨”。比如說，應試優勢無法轉化為就業優勢，大學教育與市場選擇依然存在不對稱情況，雖然一些過去只招男生的專業已經對女生開放，但就業市場卻不匹配。即使是不存在崗位限制的文科類專業，即便女生的專業成績、綜合素質和實踐能力都優于男生，但在求職時依然會遭遇困難：用人單位更傾向于要男生。（《中國青年報》10月19日）

女生的升學優勢，曾讓社會感嘆，男生陷入“危機”，而面對女生的就業劣勢，會不會讓“危機”中的男生揚揚得意呢？——就是學習成績比女生差，就業依舊比女生好？所以，且慢用男生危機，來說女生在升學中的優勢，因為這是十分脆弱的優勢。事實上，男女生在升學與就業中面臨的不同境遇，折射出目前高等教育的人才培養，與社會需求產生脫節。這是計劃招生制度與市場就業機制所難以調和的矛盾，無論男生和女生都受到這種矛盾的影響。

一個學生選擇大學、專業，基本上要考慮兩方面因素，一是報考這所學校、專業，有多大把握能錄取，二是這所學校、專業的就業前景如何？目前，很多學生考慮最多的是第一方面因素，而較少考慮第二方面因素，在目前的招生錄取制度之下，學生首要考慮能不能被錄取，還來不及考慮第二方面因素。而且，考慮第二方面因素，缺乏比較翔實的數據——這所學校、這個專業的畢業生，具體就業情況如何，學生無從知曉，教育部門和學校公布的數據，不但比較粗略，而且真實性也存疑。因此，雖然女生的升學率提高，可是，她們考進的專業，是自己感興趣的嗎？而且，這一專業的就業前景如何，她們在被錄取時也比較模糊。

學生合理的報考邏輯是，大學向學生公布第三方機構統計的就業數據，由學生結合真實就業情況、畢業生發展情況，以及自己的能力、興趣，選擇適合自己的學校和專業。而這又牽涉到另一個問題，即學生有無選擇學校的自由，大學有無自主招生的空間。按理說大學辦學也應該考慮兩方面基本需求，一是招生階段，是否有學生報考，滿足受教育者攻讀大學的需求；二是就業階段，用人單位對本校畢業生是否歡迎，滿足社會對人才的需求。對于實行職業教育的高等學校來說，滿足社會需求更是辦學的導向，應分析社會需求，根據社會需求調整專業設置和招生計劃。這樣招生、培養、就業就能更好銜接。但是，目前高校雖然面臨市場化就業，可招生和辦學卻是以計劃為主，也就是說，高校明知社會需求發生變化，卻無法及時在辦學中體現這種變化，不能自主設置專業，也不能自主招生。結果是，招生和培養各顧各。每年的招生，大學滿足于完成招生計劃、錄取學生的分數有多高。可招來的學生是否適合本校的培養目標，如何把這些學生培養為社會需要的人才，大學卻很難回答。