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學(xué)生回到學(xué)校

是時(shí)候努力進(jìn)步了

學(xué)校恢復(fù)了第4位中學(xué)畢業(yè)級(jí)的課程

“這些花逐漸在路上盛開，希望是順序的。”根據(jù)市政教育委員會(huì)的統(tǒng)一安排，小學(xué)三年級(jí)和高中生于4月18日恢復(fù)了課程，并開始了校園學(xué)習(xí)和生活。我們的學(xué)校已采取了多種措施，并盡一切努力在班級(jí)的流行，控制和恢復(fù)方面做得很好。

一

為了確保教師和學(xué)生的安全并提高緊急響應(yīng)能力，4月16日，第四屆中學(xué)黨委員會(huì)組織了一次領(lǐng)先的針對(duì)流行病預(yù)防和控制的領(lǐng)先小組的特別會(huì)議。指揮中心的成員共同研究了所有細(xì)節(jié)，重點(diǎn)是改善“第4號(hào)中學(xué)的恢復(fù)計(jì)劃”，“緊急響應(yīng)計(jì)劃的緊急響應(yīng)計(jì)劃，用于在天津大學(xué)4號(hào)中學(xué)中確認(rèn)的案件”，“ Tianjin No. 4中學(xué)的核酸測(cè)試分類計(jì)劃”，并討論并討論并討論并在各種方面進(jìn)行了各種活動(dòng)，并在各種階級(jí)進(jìn)行了流行和控制和依賴的階級(jí)。

4月17日，學(xué)校在畢業(yè)級(jí)和部門舉行了一場(chǎng)干部和教師會(huì)議，以進(jìn)行預(yù)防和控制的緊急響應(yīng)演習(xí)，并在演習(xí)背景，責(zé)任部門，處理不同的預(yù)設(shè)場(chǎng)景的處理程序以及封閉的管理規(guī)則上進(jìn)行了桌面扣除和解釋培訓(xùn)。

校長(zhǎng)的人民幣為實(shí)施各種工作系統(tǒng)做出了準(zhǔn)確，全面的安排，有效地監(jiān)控了教師，學(xué)生和員工的健康狀況，在待在家里的過程中動(dòng)態(tài)地掌握了教師，學(xué)生和員工的健康狀況和下降，在日常管理中做得很好網(wǎng)校頭條，并增強(qiáng)了校園接觸機(jī)制和流行病的緊急情況。

二

所有部門和年級(jí)小組都采取積極行動(dòng)并認(rèn)真執(zhí)行所有要求：教學(xué)部門在線和離線教學(xué)工作部署；道德教育部組織班級(jí)教師舉行在線父母會(huì)議，并完善了返回學(xué)校的要求；總事務(wù)辦公室清除了校園環(huán)境并準(zhǔn)備材料；信息研究和監(jiān)督中心提供信息技術(shù)保證；校長(zhǎng)的辦公室協(xié)調(diào)教師和整個(gè)學(xué)校工作；等級(jí)小組詳細(xì)安排了各種任務(wù)...部門共同努力，并以扎實(shí)的方式實(shí)施它們，以保護(hù)兩級(jí)畢業(yè)課上的班級(jí)恢復(fù)的平穩(wěn)而有序地晉升。

三

在4月18日凌晨，面對(duì)喬陽(yáng)，初中和高中畢業(yè)班的學(xué)生穿著整潔的校服，充滿活力，有序地進(jìn)入學(xué)校。

為了幫助學(xué)生成功完成在線學(xué)習(xí)和離線學(xué)習(xí)和生活的過渡，并指導(dǎo)學(xué)生正確理解，理性地看待流行病，對(duì)流行病進(jìn)行科學(xué)反應(yīng)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感，并刺激他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，學(xué)校的道德教育部門組織了“恢復(fù)課程的第一天的課程”。

在心理健康的講座中，吳揚(yáng)利先生根據(jù)認(rèn)知，情感和行為水平從畢業(yè)課程的特征恢復(fù)課程后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了心理調(diào)整，并指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整他們的情緒狀態(tài)，從“在云中漫步”到“陷入地球上的云中”到“陷入地球上的“陷入地球”，順利進(jìn)行過渡，并成功地完成了在線轉(zhuǎn)變，并為在線轉(zhuǎn)變，并為在線轉(zhuǎn)變而努力天津四中校服，并為未來(lái)的轉(zhuǎn)換和啟發(fā)而啟發(fā)。

在學(xué)校會(huì)議上，道德教育部門鼓勵(lì)上畢業(yè)班的學(xué)生堅(jiān)持自己的目標(biāo)，珍惜年輕的年輕人天津四中校服，感覺更好的生活，開始新的研究和生活，并圍繞預(yù)防和控制的流行病進(jìn)行健康教育。完善為期一天的學(xué)校過程，例如入學(xué)，早上和下午的檢查，休息，午餐管理和學(xué)校休息，并加強(qiáng)戴口罩的流行性預(yù)防和控制要求，經(jīng)常洗手，經(jīng)常進(jìn)行通風(fēng)，而不是聚集。班級(jí)教師根據(jù)班級(jí)的情況進(jìn)行了針對(duì)性的教育。

四個(gè)

為了在預(yù)防和控制范圍內(nèi)做得好，并確保教師和學(xué)生的健康和安全性，學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了整體安排，并為學(xué)校的教師和學(xué)生進(jìn)行了每日核酸采樣工作。

所有部門都準(zhǔn)備好了。年級(jí)老師和班級(jí)教師與班級(jí)老師一起工作，以有序的方式將學(xué)生帶到校園的指定核酸測(cè)試點(diǎn)。學(xué)生戴口罩，在安全的距離上排隊(duì)，并一一進(jìn)行隨機(jī)檢查，高效而光滑。

五

在恢復(fù)班級(jí)的第一天，隨著教職員工和教職員工的共同努力，教育和教學(xué)令是穩(wěn)定而有序的。

為了增強(qiáng)學(xué)生的身體健康，學(xué)校組織并進(jìn)行了大規(guī)模的體育活動(dòng)。學(xué)生們走到操場(chǎng)上，走到陽(yáng)光下，恢復(fù)了身體健康，參加運(yùn)動(dòng)，充滿活力。

五月彩色的一天

春天填滿了校園

學(xué)生回到學(xué)校

是時(shí)候努力進(jìn)步了

愿學(xué)生

準(zhǔn)備

勇敢地前進(jìn)

青年夢(mèng)想成真

夏天開花

貢獻(xiàn)者：楊·旺克林飲

生產(chǎn)：劉海

評(píng)論：Kong Xianglian Anyuan