西安高新一小東校區(qū)更名后，家長對其評價如何？
更新時間：2024-11-09 10:37:24作者：佚名
“我們對這所學校非常滿意。學校狠抓學習，老師教全面，教學氛圍比較輕松。我孩子作業(yè)不多，基本沒報過任何興趣班。”在外面做完作業(yè)后，他會讀、寫小說。學校里的活動很多，新的觀點，和孩子的接觸也很多，這對他上初中很有幫助。現(xiàn)在他特別喜歡他的母校“老師，和他原來的班主任一直保持著聯(lián)系……”周女士對朋友說道。
西安家長發(fā)現(xiàn)，西安多所熱門民辦學校這兩年悄然更名，比如知名的原西北工業(yè)大學附屬中學分校（西安）敖翔中學），原西安鐵一中學（西安市府倫中學）分校，原陜西師范大學附屬中學分校。 （西安崇實中學）、原西安交通大學附屬中學航天學校（西安航天精英學校）、原西安高新一號東校區(qū)（西安高新東區(qū)小學）等
受“全民參與”、“公民招生”等政策影響，這些優(yōu)質(zhì)民辦學校的熱度雖然較前兩年略有下降，但依然受到家長和學生的追捧。西安實施“全民參與、公眾參與”轉(zhuǎn)型已近一年。民辦中小學保持優(yōu)質(zhì)發(fā)展情況如何？我們來看看華商報記者的采訪調(diào)查。
現(xiàn)狀
大多數(shù)私立學校未受影響的部分仍然很受歡迎
“我們只是換了學校的名字，其他一切都照常。”走訪中，西安一些熱門民辦學校的校長回應稱，學校基本沒有受到更名和與校本部“脫鉤”的影響。
說到民辦學校，就不得不說到高新區(qū)，這里被視為陜西基礎教育領域民辦學校的大本營。西安高新一中、高新一中、高新一初、高新國際學校的名字至今仍為人們所熟知（注：西安西安高新一中、西安高新國際學校初中校區(qū)已轉(zhuǎn)為公辦學校）。
2022年6月，位于科技六路的西安高新東區(qū)小學更名為西安高新東區(qū)小學。作為西安高新小學第一所分校、西安高新小學“名校+”成員，是一所教育成效得到認可的學校。西安高新東區(qū)小學備受高新區(qū)乃至整個西安市的青睞。這所熱門學校也是高新區(qū)為數(shù)不多的民辦學校之一。
同期西工大附中分校西工大附中分校，西安金源學校與陜西師范大學“脫鉤”。校長范鎖強近日告訴記者，一年來，師資隊伍和領導班子穩(wěn)定，財力、決策權(quán)、教學管理權(quán)都沒有發(fā)生變化。家長對學校的信任一如既往，學校進一步提高教師待遇，增強教師的幸福感和獲得感。”
西安市雁塔區(qū)高新路小學校長石輝介紹，西安中小學在大規(guī)模“民轉(zhuǎn)公”后進行了重新洗牌。她指出，家長選擇民辦學校時，看重學校的管理和教學質(zhì)量、聲譽、師資隊伍的穩(wěn)定性等，同時也注重學校的特色。 “這一年來，我們學校發(fā)展非常穩(wěn)健。”
“學校更名過渡順利，師資隊伍和管理團隊非常穩(wěn)定，后勁十足，贏得了家長的好評和社會的認可。”西安市高新東區(qū)小學校長嚴成近日告訴記者。
業(yè)內(nèi)人士指出，與公立學校相比，民辦學校最大的特點就是有自己的特色和獨特的優(yōu)勢，完全可以辦好自己的學校。 “只有為學生和家長提供他們最需要的東西，學校才能辦好”，這是民辦學校的共識。
作為長期從事教育政策和法律研究的業(yè)內(nèi)人士，陜西師范大學教育學院教授、陜西省基礎教育質(zhì)量監(jiān)測與評估研究中心主任齊占勇表示：“私立學校必須生存和發(fā)展，從我的觀察來看，它們對教學沒有影響，它是學校的核心，這就是為什么一些名校受到家長和學生的追捧。”
訪問
這所學校是獨立自辦的，很“純粹”
作為高新小學的第一所分校，西安高新東區(qū)小學不僅復制和傳承了高新小學著名的“老字號”辦學品牌，還擁有獨特的辦學理念——“辦學”以愛為背景的學生”和辦學特色。 ——“全·優(yōu)教育”，學校有望成為地區(qū)“旗艦”小學。
記者近日走訪了西安高新東區(qū)小學，深入了解了這所獨具特色的高品質(zhì)民辦學校。
首先，西安高新東區(qū)小學符合民辦學校“六獨立”要求。辦學相對獨立，在人權(quán)、財權(quán)、教學、管理等方面獨立。學校提出多項激發(fā)辦學活力的舉措，走出了一條民辦教育高質(zhì)量發(fā)展之路。
其次，學校的管理機制非常靈活。這里的老師不需要打卡，但是非常主動。大家都在爭奪如何讓班級變得更好，如何讓孩子全面發(fā)展。他們追求的是專業(yè)、愛心和奉獻。
“一方面，我覺得大家都很團結(jié)、和諧，這很好，我們一起承擔一切責任。另一方面，想法很新穎，大家都很有動力，整體氛圍很融洽， “教師的精力主要集中在教育教學和學生培養(yǎng)上。”西安高新東區(qū)小學62班班主任楊旭總結(jié)道，雖然沒有制度約束，但教師的積極性普遍較高。并積極主動。他們每天都早到學校。學校為教師提供許多培訓、提高和專業(yè)發(fā)展的機會。在平臺上，大家都非常自律、獨立。
他說：“在這里，老師有歸屬感，學生的成績、成長、學校獲得的榮譽都讓老師有成就感，他們覺得這是通過大家的努力取得的。”
質(zhì)量
實施“課堂革命”確保學生在校“吃飽吃好”
圍繞教學核心，西安高新東區(qū)小學另辟蹊徑。早在5年前，學校就啟動了“全管理、全卓越”的系統(tǒng)化教育改革，探索“大小班”、“數(shù)學+”。以音樂課為例。音樂課持續(xù) 40 分鐘。往往學生剛進入狀態(tài)就下課了。再過幾天音樂課就要開始了，學過的內(nèi)容就會被遺忘、打折扣。因此，學校將音樂和音樂等課程整合到大型課程中，效果明顯。
“在前期成果的基礎上，我們進一步進行了‘課堂革命’。經(jīng)過長期研究，我們認為社會上存在‘學校管理知識轉(zhuǎn)移-家庭管理實踐-課外活動’的三階段鏈條現(xiàn)狀。”為此，我們正在研究打造“教學-實踐-延伸”一體化課堂的新范式，讓學生在主陣地高效完成學習這是學校的。學校獨創(chuàng)的“雙減”解決方案提高了學校教育質(zhì)量。”嚴校長說。
實施“雙減”是否會影響教學質(zhì)量？對此，嚴校長給出了答案：落實“雙減”要求，我們的特色答卷是：“刀刃向內(nèi)”——學校教育加一分，學生負擔減兩分，采用“全優(yōu)”系統(tǒng)化教育改革，不僅減輕了孩子的負擔，而且最大限度地優(yōu)化了課堂，讓課堂變得更加高效。
在主課堂位置上，我們最大限度地為學生提供實踐和思考的機會：課堂上有講授和練習，也有一定程度的思維拓展。課堂效率高。校內(nèi)學習可以充分滿足學生的需求，學生無需延伸至校外。學習。因此，實施“雙減”以來，學校的教學質(zhì)量和學生成績穩(wěn)步提升。
這贏得了很多家長的心。西安高新東區(qū)小學2022屆畢業(yè)生曹佳寧的母親告訴記者，孩子上學的這些年，他從來沒有在外面報過課，在學校就能“吃飽”。目前孩子發(fā)育良好。
尤其難得的是，2022年，西安高新東區(qū)小學《“雙減”背景下“全優(yōu)課堂”改革實踐與研究》榮獲陜西省第十二屆基礎教育教學成果獎成就獎。該獎是陜西省基礎教育領域教育教學最高級別成果獎。每兩年評選一次。 “全優(yōu)課堂”是“雙減”的成果之一。
特征
滿足多樣化教育需求，讓學生一站式發(fā)展
面對家長和學生差異化、多元化、特色化的教育需求，西安高新東區(qū)小學是如何做到的？
一位熟悉西安高新東區(qū)小學的內(nèi)部人士表示，西安高新東區(qū)小學并不簡單。它舍得花“大錢”，調(diào)動資源，為學生開設近百個社團，通過百余種校園活動為學生搭建廣闊的舞臺。學校是教育部書畫等級考試直屬考試中心、全國中小學藝術(shù)教育示范學校、全國校園冰雪運動特色學校、西安市藝術(shù)教育示范學校、并列——染料特色學校等。輪滑曲棍球、iPad美術(shù)繪畫俱樂部是西安市首批成立的俱樂部。學校開設多種樂器課程，包括鋼琴、長笛、薩克斯等，讓學生在學校掌握一種或多種樂器，一步步發(fā)展才華。
在西安高新東區(qū)小學，記者目光所及之處，都看到學生們燦爛的笑容和自信的表情。每個孩子都有一個大舞臺和一個展示自己才華的小舞臺。比如，每周一的升旗儀式期間，結(jié)合主題教育，會有班級表演。學校每學期都會舉辦“嘉年華”和“才藝表演”活動，是特別受學生歡迎的活動。此外，還有學生寫作沙龍、數(shù)學思維大師、英語配音比賽、班級雕塑比賽、陽光游戲以及各類學習活動。
近年來，西安高新東區(qū)小學在素質(zhì)教育方面也獲得多項榮譽：田徑項目打破兩項區(qū)級紀錄；快樂體操俱樂部連續(xù)多年榮獲省團體一等獎；籃球俱樂部榮獲省冠軍、季軍；舞蹈社榮獲全國“金獎”；合唱團參加“美育中國”星光盛典并榮獲“星光團隊”稱號等。
未來
培育“三力”，聚焦核心競爭力
教育面向未來，小學為孩子的未來奠定基礎。很多家長，尤其是高新區(qū)的家長，都渴望培養(yǎng)孩子的核心競爭力。
對此，嚴校長重點介紹了學校如何培養(yǎng)學生的“三力”：領導力、學習力、成長力，構(gòu)建“三力”未來培養(yǎng)體系。
他說，學校把德育放在第一位，始終把黨的建設和德育工作作為重中之重，滲透到學校工作的點點滴滴中。比如“班有節(jié)目、人人負責”的特色升旗儀式，就是堅持教育的典范。以人為本、傳承紅色基因的形象； “紅領巾長廊”走進社區(qū)服務，成為促進家校三方聯(lián)動的名片； “紅領巾小提案”讓學生參與多元管理，成為學校的小主人。
在培養(yǎng)領導力方面，學校充分利用多元化的崗位選擇和項目式的實踐研究來放大學生的自信心，鍛煉溝通和管理能力，如班干部日常輪換、少先隊隊委會、智囊團等。學校特別注重將學生的知識內(nèi)化為能力，如兒童文學社、模擬法庭以及冬暑期項目實踐等，讓每個人都有舞臺和機會，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才。學生誰善于規(guī)劃未來發(fā)展、勇于承擔使命、善于溝通協(xié)作的高素質(zhì)人才。
提高學習能力。無論課堂還是學科活動，教師都站在學生的角度，提高學生的學習能力。例如，語文課有“課前5分鐘”：學生課前輪流發(fā)言5分鐘。每個月的主題不同，還有學生PPT、寫演講稿；師生每月一起讀一本書，每周寫讀書筆記，并在課堂上進行交流和分享。教學中還有各種“小老師”：中午書法老師、早讀老師、課堂識字老師等，孩子們特別積極。
學校圍繞學生成長創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的主題活動。定期邀請奧運冠軍、頂尖樂團、藝術(shù)家、音樂家等來校，開闊學生視野，全面提升學生核心能力，幫助孩子擁有可持續(xù)的自我發(fā)展能力。
父母
從焦慮到幸福，西安高新東區(qū)小學良好教育
家長選擇學校時看重哪些方面？家長們關心改名和“脫鉤”嗎？近日，西安高新東區(qū)小學11班學生溫家樹的父親溫先生分享了自己的真實感受。
“我們之所以選擇這所學校，是因為它是一個高科技部門，教學質(zhì)量很好。說實話，孩子入學前，我們很擔心學校與高科技‘脫鉤’后，教學質(zhì)量會不會下降。” “是否會影響孩子的綜合能力，是否會影響升初中、高中、高考等。”溫先生坦言。當他送孩子去的時候有點緊張西安高新東區(qū)小學。“但從我們孩子一年來的入學情況來看，我們的擔心是多余的。我有幾個深切的感觸。老師們都非常認真負責，學校的機制也比較靈活，非常有利于學生綜合能力的培養(yǎng)。課堂氣氛嚴肅、活潑、嚴肅，意味著老師們嚴格按照教材內(nèi)容，規(guī)范教學，課堂秩序良好。活潑，就是學校在規(guī)定的課程之外，不斷發(fā)掘和培養(yǎng)孩子們的興趣愛好，調(diào)動孩子們的主觀能動性，讓孩子們每一天都開開心心。”
溫老師對家校溝通尤其滿意。 “基本上老師每周都會和我們溝通一次，當孩子有問題的時候，老師隨時和家長溝通，非常順利。除了國家規(guī)定的課程外，學校還安排了非常豐富的社團活動，可選的有近兩個學期，我們給孩子們報名了建筑、跑酷、乒乓球、紅土等不同的社團，讓孩子們在入學后通過不斷的探索找到自己的興趣愛好。變得更加開朗并且愿意與我們分享他們在學校的每一個細節(jié)，他們常常高興地說：“我又被老師表揚了。”我成為了一名指揮并獲得了滿分。”
文先生高興地說貝語網(wǎng)校，年僅7歲的兒子已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習慣：每天按時完成相關學習任務，能獨立閱讀；他對學習有濃厚的興趣，喜歡思考和提問。 “孩子的自理能力不斷提高，愿意為同學或集體做事，能夠獨立處理日常生活和班級中遇到的問題。”
正如溫先生、周女士等家長所說：提高和發(fā)展孩子的綜合素質(zhì)、表現(xiàn)、能力、習慣，這才是他們認為的好的教育。他們非常幸運，為孩子選擇了西安高新東區(qū)小學。
展望未來，嚴校長充滿信心地說：“西安高新東區(qū)小學人以真誠換愛，以專業(yè)贏得尊重，深入貫徹黨的教育方針，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路。以不斷追求卓越為導向，服務學生成長需求和未來發(fā)展，努力實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展。”
通過實地走訪，記者深刻感受到，作為新時代民辦小學，西安高新東區(qū)小學有其獨特的風格——強調(diào)黨建領導、狠抓德育、育人之心，不斷激發(fā)辦學活力，適應時代對人才培養(yǎng)的需要。 ，把一切對學生有利的事情做到極致。或許，這就是優(yōu)質(zhì)民辦學校高質(zhì)量發(fā)展的“流量密碼”。華商報記者耿艷紅返回搜狐查看更多
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