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要把“七一”講話中的重大理論問題研究和課堂教學(xué)結(jié)合起來。

“七一”講話中提出了許多重要觀點值得深入地研究，如中國共產(chǎn)黨成立9以來為中華民族作出的“偉大歷史貢獻(xiàn)”，以及這一“偉大歷史貢獻(xiàn)”中三次“偉大飛躍”的意義、中國共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、八個“不忘初心、繼續(xù)前進”的邏輯關(guān)系及重大意義等，這些理論問題需要教師進行深入研究，并將研究成果滲透到教學(xué)過程中；面對當(dāng)代中國現(xiàn)實，如何改革發(fā)展穩(wěn)定的實踐難題，如何統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，如何協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，這些都是重大的實踐問題，也需要教師進行深入研究，并將研究成果滲透到教學(xué)過程中去。