更新時間：2022-02-21 04:05:18作者：admin2
我是一名小學(xué)老師，更是班主任，我可以明確告訴你，不對。
首先，手抄報真不是老師布置的。
手抄報是誰布置的？這個問題還比較復(fù)雜，比如說過幾天是植樹節(jié)，學(xué)校要出一篇公眾號的文章，文章先需要一個主題，學(xué)校確定了主題和形式，就開始布置任務(wù)，每個班出多少副手抄報，老師布置給孩子們，大家都回家畫，收上來以后全班選出比較好的，交到學(xué)校，負責(zé)的老師的再選出好的，然后畫配上文字，一篇學(xué)校植樹節(jié)活動的文章就形成了。然后就要求大家轉(zhuǎn)發(fā)。這個工作就完成了，然后就再是別的節(jié)日，學(xué)校過的節(jié)還特別多，世界水日，世界環(huán)境日，很多節(jié)日沒當(dāng)老師之前我都不知道，當(dāng)了老師才知道還有這么個節(jié)。
學(xué)校這樣做一是加大的老師的工作量，因為要布置，收上來選，完事還得送到學(xué)校，也加大了學(xué)生的作業(yè)量，畢竟手抄報需要畫需要寫，高年級的孩子還可以獨立完成，低年級的孩子根本不行，排版、畫畫還挺復(fù)雜的。但是學(xué)校要求每個班必須上交，像我教數(shù)學(xué)的，壓根不會畫畫，只能往下布置，其實老師很明白，都是家長完成的，但是老師也沒辦法。
其次，換一個角度看
手抄報這個作業(yè)，據(jù)我所知，好像美術(shù)課從來沒教過，從上一年級開始，班主任老師布置，家長回家完成，孩子帶來交上。至于怎么畫，畫的怎么樣，全看家長發(fā)揮。我們班一般畫的好的上交，畫的不好的我也不找，畢竟這個作業(yè)本來就不是該家長完成的，如果家長有能力可以幫助孩子，陪伴孩子完成，一般到三四年級，有的孩子就完成的特別好，有些主題活動的比賽也可以參加，得了獎對孩子來說也是一個很大的鼓勵，如果家長沒這么能力，那也不必糾結(jié)，一般老師也不會因為這個找你，畢竟大家都不專業(yè)。
以上就是我個人的一點看法。
我是陳知了，小學(xué)老師、班主任，歡迎大家點贊關(guān)注。