更新時間：2022-12-12 00:07:32作者：admin2
2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文答案一、（12分，每小題3分）1、D 2、B 3、C 4、B二、（9分，每小題3分）5、D 6、B 7、D三、（9分，每小題3分）8、D 9、D 10、C四、（23分）11、（10分）（1）（5分）譯文：與郡丞元寶藏結(jié)交很深，前前后后的縣令縣長，沒有不受到他指揮的。（2）（5分）譯文：館陶縣整個境內(nèi)的百姓都悲哭，因此跟隨著去安家的有幾百戶。12、（8分）（1）（4分）詩歌描繪了一幅江南水鄉(xiāng)清幽恬靜的畫面。寫了小橋、流水、村莊、綠岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。（2）（4分）觀點一：這種說法有道理。此詩贊譽石湖美景，也包含對石湖主人的歌頌。“人”是指勢利小人，這些人在范氏去職歸隱后不再與他來往，范氏卻不以為意，反而享受田園之樂，這與作者終生不仕的人生態(tài)度相契合。觀點二：這種說法不確切。此詩描寫了石湖清幽恬靜的美景，表現(xiàn)的是作者對石湖主人歸隱田園生活的贊賞之情。“人”只是泛指，無人相煩正是幽靜的要素，不是寫范氏失勢后的世態(tài)炎涼。13、（5分）仁者不憂 勇者不懼 不與秦塞通人煙 可以橫絕峨眉巔 地崩山摧壯士死忍尤而攘詬 伏清白以死直兮 檣櫓灰飛煙滅 故國神游 多情應(yīng)笑我五、（22分）14、（4分）①戈壁灘環(huán)境的惡劣；②戈壁灘色彩的單調(diào)。①為表現(xiàn)石油工人為祖國人民所做的巨大貢獻(xiàn)埋下伏筆；②與下文要描寫的彩色荒漠形成鮮明對比；③先抑后揚，激發(fā)讀者閱讀興趣。15、（4分）（1）惡劣環(huán)境中的胡楊樹，仿佛被上天賦予了頑強的意志和信念，具有吸引人的力量。（2）盡管沙漠是荒涼和單調(diào)的，但是，人們卻可以通過勞動讓人生變得豐富多彩。16、（6分）①相比荒漠和油田建筑的色彩而言，石油工人工裝的紅色顯得更加耀眼奪目；②工裝的紅色如花如霞，表達(dá)了作者對石油工人美好心靈的贊頌和敬仰；③工裝的紅色和共和國旗幟的顏色寄托了作者的愛國之情。17、（8分）作者采用對比、排比、比擬和想象的方法來寫克拉2號氣井。①通過對克拉2號氣井所在的雅丹地貌和荒涼地貌之間的對比，表現(xiàn)了石油工人充滿激情，不畏艱險，克服困難的精神；②通過對不同勞動情景的排比，表現(xiàn)了石油工人堅定的決心和一往無前的氣勢；③通過對管道天然氣聲音的比擬，表現(xiàn)了石油工人為西氣東送所做的巨大貢獻(xiàn)；④通過對遠(yuǎn)方親人的召喚和想象，表達(dá)了作者對石油工人的敬佩和感激之情。六、（15分）18、（4分）③改為“小芹”；⑤改為“三仙姑”；⑥改為“小芹”；⑦改為“她”。19、（5分）該標(biāo)識以“書”和“沈陽”的首寫拼音字母為設(shè)計元素，體現(xiàn)活動的主題與地域；翻開的書和兩書交匯處的眼睛，對“開卷有益”作出微妙表達(dá)。20、（6分）略七、（60分）這是一篇材料作文。材料雖長，提示語卻很明確，因此審題難度不是很大。本題的審題方法是審材料提示語。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷。”從野鴨的話來看，可以提取成功來自于勤奮的觀點。但是材料的傾向持否定態(tài)度，因此可以逆向立意。評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”從青蛙的角度來看，可以從發(fā)展長處下筆。思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。”從仙鶴的角度來看，應(yīng)該多方面發(fā)展。綜合小動物的故事情節(jié)。筆者認(rèn)為，此文可以有以下幾種立意。1、從管理局的角度看，要正確引導(dǎo)，不拘一格，因材施“教”，發(fā)展長處。2、從小兔子的角度看，要正確定位，挖掘潛力，刻苦努力，揚長避短（或揚長補短）。注：如果從刻苦勤奮這個角度去寫的話，一定要有個前提就是，正確定位。弄清立意后，可以從“長處”的內(nèi)涵入手，揭示長處具體指什么。“長處”指某個方面的優(yōu)點，特長或優(yōu)勢。它可以指某個人某個方面的思維品質(zhì)、特長等，也可以寫某個團體、國家、民族等的優(yōu)點、特長或優(yōu)勢。除此之外，也可以從“怎么辦”入手，分析如何發(fā)展長處，如何正確定位，如何引導(dǎo)，如何努力等，列出幾個分論點，這樣立意就可以寫成并列式議論文。也可以從正反兩個方面去立意，這樣寫正反對照式較合適。當(dāng)然，也可以選擇寫成記敘文，構(gòu)思幾個人物或集體，通過故事情節(jié)去揭示發(fā)展長處的益處或弊端。在虛構(gòu)故事時，如果能塑造出兩個人物、企業(yè)、民族等，采用對比