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記者從教育部了解到：近5年，職業學校畢業生就業率持續保持高位水平，高等職業學校畢業生半年后就業率穩定在90%左右，中等職業學校畢業生半年后就業率穩定在95%左右。2020年，在新冠肺炎疫情影響下，高等職業學校畢業生就業率依然達到84.23%；中等職業學校畢業生升學比例提高，占比超過五成，主要升入高等職業學校。

——高就業率的背后，是專業設置與產業需求的同頻共振。

江西省贛州市南康區素有“木匠之鄉”的美譽，江西環境工程職業學院與南康區政府共建南康家具學院。如今，南康家具學院的學生還沒畢業，就已被企業預定。

不斷增強適應性，與經濟社會發展同頻共振，職業教育迸發出更強勁的生機活力。教育部印發的《職業教育專業目錄(2021年)》根據產業需求，更新升級一批現有專業、增設和適度超前規劃一批新專業、淘汰一批落后專業、科學設置職教本科專業，共設置1349個專業，其中中職專業358個、高職專科專業744個、職教本科專業247個，較原目錄的調整幅度分別達到61.1%、56.4%和260%。

——高就業率的背后，是職校學生技術技能水平的不斷提升。

前不久，沈陽職業技術學院汽車檢測與維修專業學生高宇找到心儀的工作，“多虧了1+X證書制度，讓我在擇業時有了更多選擇。”去年他通過考試獲得了汽車運用與維修的職業技能等級證書，得到了企業的高度認可。

1+X證書制度，是指在獲得學歷證書基礎上寶雞三和職業學院錄取分線數，同時獲得若干個職業技能等級證書寶雞三和職業學院錄取分線數，是畢業生職業技能水平的重要憑證。目前，教育部分4批遴選發布了300個培訓評價組織的447個職業技能等級證書，證書累計獲得超過1萬家企業的認可，持證畢業生就業優勢逐步顯現。

——高就業率的背后，是各方多措并舉提供就業幫扶指導。

“能夠找到與專業匹配度高、待遇好的工作，與學校的就業支持分不開。”廣州鐵路職業技術學院集裝箱運輸管理專業學生陳莉說。為促進學生高質量就業，學校成立就業工作領導小組，書記、校長、教師、輔導員一起下企業、拓市場，聯系了1000家優質企業，推動就業工作。

加強校企點對點崗位信息推薦、提升招聘精準度，在各方共同努力下，越來越多職校畢業生實現了高質量就業。今年，教育部指導各地高職學校書記、校長帶隊拜訪用人單位，其中今年已有7萬多家企業接納高職院校實習生約153萬人、6萬多家企業接納高職院校畢業生就業約74萬人。

——高就業率的背后，是人才成長“立交橋”的持續拓展。

“能進一步深造、進入理想的大學讀書，我很自豪！”今年從山東省東營市墾利區職業中等專業學校建筑工程施工專業畢業的巴世豪，已被山東交通學院錄取，他對大學生活充滿期待。

職教高考打通了職業教育人才成長的“立交橋”，為職業院校學生進一步成長提供了更多可能。2019年以來，教育部批準設置了32所職業本科學校，打破了職業教育止步于專科層次的“天花板”，同時職業教育、繼續教育、普通教育也實現了有機銜接、協調發展。縱向貫通、橫向融通的現代職業教育體系基本構建成形。