北大附中科學創(chuàng)新課程體系升級，聯(lián)動高校資源助力學生探索實踐
更新時間：2025-01-14 10:54:08作者：佚名
北京大學附屬中學科學教育課程體系
北大A計劃·探索實踐課程
北京大學A計劃·探索實踐課程依托北京大學亞洲青年計劃課程資源和北京大學A計劃專業(yè)頂尖人才平臺貝語網(wǎng)校，與科學教育中心、教師發(fā)展中心聯(lián)合實施。它采用基于項目的學習方法，提供四個主題方向的研究課題。 ，為有志于科學研究的一年級學生提供更高層次的學術研究視野、更專業(yè)的研究指導和更多的社會實踐經(jīng)驗，使他們善于深挖、樂于創(chuàng)新、重視實踐并自由探索。在該課程中，中學教師與大學教師進行深度合作和聯(lián)合培養(yǎng)。學校老師是景千霞女士。根據(jù)學生的學習任務，及時了解學生開展研究活動時遇到的困難和需求并提供指導。并幫助、組織課堂活動，積極尋求對課題實施有價值的校內(nèi)外教育資源，為學生提供良好的條件，并督促學生在研究的每個階段提交材料，以保證學生的參與和持續(xù)的動力；北大團隊擔任專業(yè)導師，為學生提供專業(yè)指導，線上線下各個環(huán)節(jié)參與指導，包括發(fā)布項目任務、開閉幕式主題等。
2024年1月2日，馬玉國校長帶領北京大學心理與認知科學學院多位帶頭教師、領導共同探討中高校協(xié)同育人與青年拔尖人才培養(yǎng)合作，探討創(chuàng)新探索新學期中學生的項目。北大A計劃·探索實踐課程形成。
探索實踐課程啟動儀式
2024年2月28日，北京大學未來技術學院陳良一教授、郭昌良研究員，北京大學心理學院張巖教授、王小凱老師北大附中女生，北京大學光華管理學院翟鑫教授北大親自在課堂上向學生宣布研究課題。同學們受到了充分的鼓勵，圍繞主題討論了很多研究方向。下一步將根據(jù)項目使命宣言進行深入研究。
探索實踐課程第一課場景
融創(chuàng)課程
在科教中心的牽頭下，在副院長秦雷的帶領下，在海淀區(qū)專家的指導下，經(jīng)過多輪討論和優(yōu)化，本學期的融創(chuàng)課程誕生了。本次課程不僅延續(xù)了上學期的項目，而且對項目進行了改進，調(diào)整了任務。多學科教師齊心協(xié)力，借助校內(nèi)外優(yōu)勢資源，持續(xù)為北大附中打造品牌整合課程。
上學期末跨學科課程展示活動
文學研究課程
文學學習課程由科學教育中心主導，化學、生物、地理、英語等學科參與。課程旨在立足科學教育，從學校層面推動基礎教育與高等教育高質(zhì)量銜接。課程以“應用學習”、“研究學習”、“創(chuàng)造學習”的學習理念為基礎，以文學為載體，讓師生共同鉆研閱讀，解讀所學內(nèi)容與創(chuàng)作之間的聯(lián)系。科學研究，了解“微”與“寫”的關系，解讀科技工作者如何做研究、做事，了解科學家的精神和社會責任，解讀學術能力考試如何選拔人才，了解如何學習學習并學得更好。
本學期開設的課程有：大二文學研究-化學、高二文學研究-生物、高二文學研究-地理、高二文學研究-英語等。
文學學習班的準備流程
技術俱樂部課程
本學期，北大附中推出了一系列新的科技俱樂部課程，包括：測量天文與航天、無人機、水下機器人、FTC機器人、情感機器人、智能設備設計、無線電、SubIT、三-立體設計與創(chuàng)作、非遺烙畫、非遺竹編等。所有科技俱樂部課程均通過多種選拔和考核方式選拔學生，各俱樂部第一課均受到學生好評。
無人機俱樂部和情感機器人俱樂部由大學教授親自授課，讓學生從更高的角度了解人工智能技術的發(fā)展和機器人的應用。
無人機俱樂部第一課（北航科海濱教授）
情感機器人俱樂部第一課（北京大學王濤教授）
何緒國，F(xiàn)TC機器人俱樂部教練北大附中女生，兼任FTC機器人挑戰(zhàn)賽中國區(qū)總教練。他對比賽的精彩演繹極大地激發(fā)了同學們的學習興趣和比賽熱情。
FTC機器人俱樂部第一課
射電與測量天文俱樂部課程在高凱、劉洋兩位老師的指導下，在新學期第一課進行實踐研究，用自己的方式探索太空。
廣播俱樂部學期第一課從接觸杭州廣播愛好者開始
傳統(tǒng)文化課程也受到學生的好評。在非遺烙畫、非遺竹編等課程中，學生們在曹多蓮、丁若琳兩位老師的指導下積極參與實踐，體驗了傳統(tǒng)文化與科技的結合。魅力。
非遺烙畫社第一課
技術必修課程
寒假以來，技術中心與數(shù)學組開展了多次聯(lián)合教研，共同確定了必修技術課程8個方向：數(shù)據(jù)與概率、編程與藝術、編程與序列、數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)檢索、數(shù)字燈設計、幾何工具設計、Milleeuca（三維宇宙）、古代數(shù)學測量工具。本課程的深度融合旨在通過信息技術加深學生對數(shù)學概念和計算過程的理解，了解數(shù)學在生活中的應用。
開學第一周，技術組和數(shù)學組共同教研
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