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深度智慧課堂

感受信息化教學(xué)的魅力

上午，來(lái)賓們深入智慧教室，進(jìn)入多個(gè)教室與學(xué)生一起聽(tīng)課，近距離體驗(yàn)了北大培文學(xué)校ESWI智慧教室的教學(xué)效果。

智慧教室里，學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況給來(lái)訪嘉賓留下了深刻的印象。教師使用平板電腦進(jìn)行輔導(dǎo)，并根據(jù)教學(xué)需要將習(xí)題和資料發(fā)送到每個(gè)學(xué)生的平板電腦上，讓學(xué)生練習(xí)并提交答案，并通過(guò)系統(tǒng)的智能批改和自動(dòng)分析網(wǎng)校頭條，學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況一目了然。一目了然，讓教學(xué)更高效。通過(guò)作品展示、教學(xué)投票、小組討論等方式，學(xué)生大大加強(qiáng)了課堂上與老師、同學(xué)的互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

智慧教學(xué)交流

共建共享先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

觀摩課結(jié)束后，鄭州北大培文學(xué)校校長(zhǎng)李先文、執(zhí)行校長(zhǎng)李玉強(qiáng)、信息部部長(zhǎng)周青團(tuán)與與會(huì)的阜陽(yáng)一中領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了深入的討論和交流淺談學(xué)校智慧教室的建設(shè)與發(fā)展應(yīng)用

李先文校長(zhǎng)首先分享了北大培文智慧課堂模式的實(shí)施背景、實(shí)踐成果、積累的經(jīng)驗(yàn)和成果。他詳細(xì)闡述了智慧教室如何改變課堂、實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)、提升教學(xué)效率。 。

基于智慧課堂各環(huán)節(jié)的實(shí)施細(xì)節(jié)，執(zhí)行校長(zhǎng)李玉強(qiáng)從學(xué)校層面如何有效實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)效果、如何開(kāi)展信息化教學(xué)應(yīng)用等角度，總結(jié)了學(xué)校目前應(yīng)用的管理方法。以智慧課堂研究所為依托的活動(dòng)。并對(duì)具體措施進(jìn)行了詳細(xì)說(shuō)明。

周慶屯老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向來(lái)賓介紹了學(xué)校信息化教學(xué)理論與實(shí)踐如何應(yīng)用、結(jié)合。他還探討了學(xué)校“四步引導(dǎo)”智慧課堂教學(xué)模式如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及如何通過(guò)小組互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。對(duì)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力等實(shí)際教學(xué)操作和成果進(jìn)行了詳細(xì)講解。

會(huì)后，阜陽(yáng)一中領(lǐng)導(dǎo)對(duì)ESWI智慧課堂在鄭州北大培文學(xué)校的教學(xué)應(yīng)用成果給予了高度評(píng)價(jià)。本次活動(dòng)智慧課堂所展現(xiàn)的高效教學(xué)，為學(xué)校未來(lái)信息化改革發(fā)展提供了重要參考。 。

ESWI智慧教育一直致力于建立“共建、共享、合作共贏”的智慧教育學(xué)校聯(lián)盟，推動(dòng)信息技術(shù)與教育深度融合，提供多元化、多維度的教學(xué)科研支持向聯(lián)盟成員學(xué)校阜陽(yáng)一中，協(xié)助打造個(gè)性化、常態(tài)化的專業(yè)應(yīng)用的智慧課堂教學(xué)模式。作為聯(lián)盟的重要成員，本次活動(dòng)的主辦學(xué)校鄭州北大培文學(xué)校已在高中部實(shí)施了38個(gè)教學(xué)班，1800多名學(xué)生擁有了平板電腦。 ESWI智慧課堂教學(xué)得到定期應(yīng)用。本科生和本科生數(shù)量穩(wěn)步增長(zhǎng)。 2020年，多名學(xué)生考入清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)等國(guó)內(nèi)一流大學(xué)。

未來(lái)，ESWI智慧教育聯(lián)盟將持續(xù)探索深入實(shí)用的智慧教育應(yīng)用創(chuàng)新模式，為學(xué)校提供智慧教育解決方案，帶動(dòng)更多學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)的常態(tài)化應(yīng)用阜陽(yáng)一中，提高教學(xué)質(zhì)量，改善學(xué)生學(xué)習(xí)效率，有效促進(jìn)教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。