醫學教育培訓中心——開啟專業醫學學習新征程：依托中大資源，助
更新時間：2025-06-23 09:20:16作者：佚名
醫學教育培訓中心：
中山大學繼續教育學院負責的醫學教育培訓中心，主要負責中山大學畢業生后續的醫學教育和持續醫學教育的社會辦學工作。中山大學醫科的“三基三嚴”教學傳統在此得到傳承，憑借其豐富的教學資源和顯著的學術影響力，本中心緊密圍繞臨床骨干人員在醫療、教學、科研、管理以及職業道德等方面的全面能力提升需求中山大學網絡教育學院，致力于深化專業內涵，構建核心課程體系，旨在樹立醫學培訓領域的標桿，為國家公共衛生體系和醫療服務體系的完善、健康中國的建設提供堅實的人才和智力支持。
中山大學醫科教育資源
1866年，中山大學醫科在嶺南地區設立，憑借地理優勢，搶占了風氣之先，從而開啟了我國內地近代西醫教育的先河。此舉吸引了眾多大師級人物紛至沓來，他們披荊斬棘，開拓醫學教育的新天地，為我國現代醫學教育事業做出了卓越貢獻。他們潛心研究，孜孜不倦，嚴謹的治學態度和高尚的人格魅力，對一代又一代中山醫人產生了深遠影響。他們共同塑造了中山大學醫科“醫病醫身醫心，救國救民救世”的崇高精神，為今日中山醫的教學傳統和學術格局奠定了基礎，并形成了至今仍傳承不息的中山醫精神。
中山大學公共衛生教育資源
中山大學公共衛生學院起源于1956年設立的衛生學教研室，后于1976年正式設立公共衛生系，并于1986年正式更名為公共衛生學院。學院肩負著培養“具備國際視野、深切關注民眾健康、具備高素質的公共衛生與預防醫學領域的杰出人才”的重任，致力于支持健康中國戰略的實施，預防疾病，保障人類健康。學院同美國、英國、加拿大、澳大利亞、芬蘭、日本、新加坡以及香港等地的公共衛生教育及科研單位建立了穩定的合作關系，并在公共衛生各個學科的研究工作以及人才培養等領域進行了廣泛而深入的跨國交流與協作。
中山大學護理教育資源
中山大學護理學院成立于1998年5月8日，該學院是在原中山醫科大學護理系以及中山醫科大學附設衛生學校的基礎上建立起來的。中山醫科大學護理系的歷史可以追溯到1985年，它是國內最早開展高等護理教育的院校之一網校頭條，也是華南地區最早開設此類教育的學校。中山醫科大學附屬衛生學校在1953年正式建立，該學校的前身包括了始建于1913年的廣州博濟醫院高級護士職業學校，以及始建于1925年的中山大學醫學院附屬醫院（現名中山大學附屬第一醫院）護士助產學校。中山大學在護理教育領域已走過百余年歷史，期間培養了眾多杰出的護理專業人才。
中山大學藥學教育資源
中山大學藥學院系由原中山大學與中山醫科大學合并并于2002年6月正式成立的第一個學院。該學院以中山大學生命科學學院藥學系為核心，融合了化學與化學工程學院以及中山醫學院的藥學相關資源，依托于中山大學的整體實力而設立。學院秉持“嚴謹治學、實事求是、充滿活力、勇于創新、團結一心、和諧共處”的學院文化核心價值觀。2017年，學校共有11個學科被納入“雙一流”建設學科名單，其中就包括了藥學學科。
教學（聯合）研究成果：
對住院醫師規范化培訓進行社會化的嘗試，這一研究發表在《中華醫學教育雜志》2011年第31卷第6期，頁碼為939至941。
網絡技術在醫學教育領域的持續運用，特別是在繼續醫學教育培訓方面的應用，被《嶺南急診醫學雜志》在2012年第17卷第5期中進行了探討，具體內容涵蓋在頁碼370至372之間。
對持續進行的醫學教育領域的研究和探討中山大學網絡教育學院，發表在《中華醫學教育雜志》2013年第33卷第5期，頁碼為770至773。
以廣東挴州為實踐樣本，探討了基層全科醫生轉崗培訓的成效與相關經驗，該研究發表在2014年第10期的《衛生軟科學》雜志上，頁碼為660至663。
中山大學“健康廣東”計劃的相關成果及其帶來的借鑒意義，發表在中國醫院雜志2014年第18卷第12期，頁碼為35至36。
廣東省住院醫師規范化培訓師資培訓班中，工作坊教學模式得到了應用。該模式在醫學理論與實踐雜志2017年第30卷第14期上有所記載，具體頁碼為2174至2176。
針對基于客觀結構化臨床能力評價的全科醫師研究文獻.在《繼續醫學教育》2017年第31卷第2期中，文章被刊登于頁碼8至10。
構建新型的培訓體系，增強基層醫療人員的工作能力。中山大學榮獲第八屆校級教學成果獎二等獎，該獎項評定時間為2017至2018年度。
Mini-CEX評估體系被廣泛應用于住院醫師規范化培訓教師的培訓過程中。該體系在《中國畢業后醫學教育》雜志2020年第4期第6卷中有所介紹，具體頁碼為523至526頁。
TBL教學法與情景模擬技術在全科心肺復蘇師資培訓中的運用探討。該研究發表在《嶺南急診醫學雜志》2021年第26卷第6期，頁碼為581至584。
對住院醫師規范化培訓指導醫師進行均質化培訓的成效，通過臨床操作技能直接觀察評估工作坊進行了深入研究。該研究發表在中國畢業后醫學教育雜志2022年第6卷第5期，頁碼為499至504。
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醫學教育培訓中心
韋主任?
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