廣東食品藥品職業學院：歷經變遷的公辦全日制高等職業院校
更新時間：2025-06-05 08:50:31作者：佚名
廣東食品藥品職業學院始建于1965年，該校系由廣東省人民政府授權設立，并在教育部進行了備案，是一所官方認可的、實行全日制的普通高等職業院校。廣東省中藥材學校曾是學校的起源，位于廣州市的塞壩口地區；1974年，學校搬遷至漿欄路，并更名為廣東省商業技校第一分校；隨后在1979年，學校名稱再次變更，變為廣東省醫藥技工學校；1983年，學校又增設了廣東省醫藥職工中專學校的名稱，并與原有的廣東省醫藥技工學校共同開展教育；1984年廣東食品藥品職業學校，學校再次搬遷，遷至廣州市天河區的龍洞；最終在1986年，學校正式定名為廣東省醫藥學校。1999年，學校著手開展高等教育項目；到了2002年，廣東省人民政府正式批準其升級為高等職業院校；隨后在2003年，教育部完成了備案手續，學校正式更名為廣東化工制藥職業技術學院；再經過四年的發展，到2007年，教育部再次備案，學校名稱變更為廣東食品藥品職業學院。廣東省人民政府負責創辦該校，該學校接受廣東省教育廳的直接領導，其下設有廣東省食品藥品職業技術學校、廣東食品藥品職業學院附屬幼兒園以及廣東省中藥研究所等三家直屬機構。該校以專科教育為核心，涉及工學、理學、醫學、管理學、藝術等多個領域，其人才培養工作被納入廣東省教育廳、廣東省衛生健康委員會、廣東省藥品監督管理局以及廣東省中醫藥局的人才管理體系之中。此外，學校還負責四個系統教育培訓的詳細實施工作，成為培育藥學、中藥、食品、化妝品、醫療器械、醫護衛生、健康管理等領域高技能、高素質人才的搖籃。
該校系國家“雙高計劃”立項建設高校、國家級優質專科高等職業院校、首批國家示范性職業教育集團培育基地、教育部第二批現代學徒制試點項目院校、教育部第二批全國學校急救教育試點單位、教育部首批職業院校數字校園建設試點學校、教育部“一站式”學生社區綜合管理模式建設試點院校、廣東省示范性高職院校、廣東省一流高職院校立項建設承擔單位、榮獲廣東省五一勞動獎狀的組織、廣東省綠色學校、廣東省文明校園、廣東省網絡學習空間應用普及活動表現優異學校、廣東省課程思政示范高職院校。榮獲“全省新時代高校黨建‘雙創’工作培育創建單位”稱號，“全省先進扶貧工作單位”榮譽，“高職院校（廣東）科學研究20強”排名，“亞太職業院校影響力50強”認可，“職業教育國際合作典型院校”的稱號，以及“健康中國職業健康促進行動響應單位”的認定。成功獲準設立1個國家級職業教育教學創新團隊，創建了2個國家黨建工作示范支部，以及組建了1個國家高校“雙帶頭人”教師黨支部書記“強國行”專項行動團隊。
學校條件十分優良，擁有龍洞和白云兩個校區。目前，學校已初步建立起以龍洞校區為核心的教育體系。龍洞校區內設有馬克思主義學院、中醫保健學院、護理學院、制藥工程學院、藥學院、健康管理與生物技術學院、中藥學院、食品學院、管理學院、醫療器械學院、化妝品與藝術設計學院、軟件學院、繼續教育學院等共計13個教學機構。校園占地面積已超過一千畝，教學與實訓設施先進，配備了價值近兩億元的教學科研儀器設備，全日制高職在校學生有20581名，而參加高等學歷繼續教育的大專函授生則有3991人。
辦學特色鮮明。學校遵循“大健康”產業轉型升級及構建“健康廣東”的宏觀發展目標，針對健康產業鏈中生產、經營、服務等多個環節，積極推進專業結構的調整與升級，持續優化專業設置。逐步構建起以具有中國特色的高水平中藥學專業群為示范，以藥學、食品質量與安全、護理、藥物制劑技術、中醫養生保健、醫療器械維護與管理等六個專業群為核心，以及衛生信息管理、電子商務、化妝品技術等多個專業群為支撐的專業發展框架。這一框架初步形成了“1+6+N”的模式，旨在精準對接產業需求，結構優化，重點鮮明，內涵豐富，資源共享，優勢明顯的人才培養體系。學校不斷深化內涵式發展，將中藥學專業群納入國家級雙高建設規劃，食品質量與安全、中醫養生保健、中藥學、人物形象設計以及醫療設備應用技術等五個專業榮獲國家級“骨干專業”稱號。中藥制藥技術教學團隊成功獲得國家級職業教育教師教學創新團隊的首批立項。此外，食品質量與安全、藥物制劑技術、護理、藥學、中醫養生保健、醫療器械維護與管理等六個專業群入選省級高職院校高水平專業群項目。學校還建成了兩個中央財政支持的重點專業、一個全國職業院校健康服務類示范專業點、十一個省級示范性專業和重點專業、七個廣東省一流高水平專業。同時，立項了八個廣東省高等職業教育一類品牌專業、五個二類品牌專業、十六個三二分段中高職銜接專業、“1+X”證書制度試點二十三個、十個高職本科協同育人三二分段專升本應用型人才培養試點專業、六個四年制應用型本科人才培養試點專業以及十一個省級現代學徒試點專業。此外，學校還立項建設了六個國家級教學資源庫，負責制定教育部高職高專四個專業的教學標準。學校建設了七門國家精品資源共享課程、四門國家精品在線課程、十七門省級精品資源共享課程、七門省級精品開放課程以及十二門省級精品在線開放課程。同時，學校還建設了一個國家級協同創新中心、兩個國家級生產性實訓基地、六個省級實訓基地、兩個省級公共實訓基地、一個省級高技能人才培養基地以及七個“課堂革命”典型案例，并有超過兩百項省級質量工程項目獲得立項。自2014年以來，我獲得了兩項國家級教學成果獎二等獎，九項廣東省教學成果獎的一二等獎，同時，在近年里，我主要或參與編寫了超過200部各類教材，其中一部教材榮獲了首屆國家級優秀教材獎的一等獎。2022年，該校教師在國家級職業院校技能大賽教學能力比賽中榮獲二等獎；此外，他們還連續兩屆在廣東省高校青年教師教學大賽中包攬了一等獎，共四個獎項。總計，教師們已獲得60多個省級以上教學能力大賽獎項。特別值得一提的是，2023年，該校14支教師團隊參與廣東省教師教學能力大賽，全部實現了獲獎目標。
師資隊伍雄厚。學校形成了結構均衡、高學歷、高素質、業務精湛的師資隊伍，其中教授、副教授等高級職稱教師近300名，博士、博士后教師超過100名。約71%的專任教師擁有碩士及以上學位，包括國務院特殊津貼專家1名，全國中藥特色技術傳承人才培訓項目培養對象4名，珠江學者特聘教授1名，青年珠江學者1名，全國優秀教師2名，全國石油和化工教育青年教學名師1名，廣東特支計劃教學名師1名，省級高等學校教學名師3名，省級高職專業領軍人才4名，省級“千百十工程”培養對象4名，省高校優秀青年教師5名，南粵優秀教師4名，南粵優秀教育工作者4名，以及48名省級水平的高層次技能型兼職教師，如產業導師（團隊）。此外，學校還建立了一個由企業一線技術人員和能工巧匠等構成的優質兼職教師資源庫。
學校在人才培養方面成效顯著，不僅廣泛推行了人才培養模式的改革與創新，還大力推廣了創新創業教育、美育教育以及勞動實踐教育，并將這些內容融入了專業人才培養計劃中；同時，開展了20多個1+X證書制度試點專業，15個現代學徒制試點專業，并且大力實施了訂單培養項目，其中訂單班學生占比超過20%。該校極為重視對學生人文素養的提升，推行了博雅教育方案，并設立了公共藝術課程作為必修內容；在求學期間，學生需掌握至少一門藝術技藝。2023年，榮獲全國藥品生產職業技能大賽的一等獎和二等獎；在“一帶一路”金磚國家職業技能大賽中，斬獲10多項獎項，其中數字人力資源管理技能賽項的學生榮獲全國一等獎的第一名；2024年，摘得世界技能大賽全國冠軍爭奪賽的金獎，并在全國大學生職業技能大賽中榮獲20多項獎項；在廣東省大學生職業技能大賽中，贏得200多項獎項，此外，在全國數學建模大賽中榮獲二等獎共3項。
產教融合取得了顯著成效。自2008年起，在省教育廳的批準下，學校擔任核心角色，成功創立了“廣東食品藥品職業教育集團”。該集團現擁有961家成員單位，涵蓋30所學校（其中中職12所，高職5所，本科13所），4家政府部門，22個事業單位，18個行業組織，9個科研機構和878家企業。該集團特色突出，系省教育廳向教育部力薦的唯一集團化辦學示范案例；在國家職業教育體制改革試點工作會上，獨樹一幟，成為我省的唯一展示對象并作報告；作為我省的唯一代表，承擔了對西雙版納州的支援任務；并且，連續四年被收錄進《全國職教集團化辦學案例匯編》。歷經十余年的不懈努力，集團內部的管理體系與機制日趨完善，外部監管體系與運作模式亦日臻健全；集團成功打造了集行業辦學、企業育人、生產教學于一體的“產教三重融合”辦學模式，并構建了“中-高-本”連貫的職業教育體系；同時，實施了“校政行企”四方面的緊密合作，為社會產業發展提供了有力支持，并取得了顯著的成果。2018年，學校被認定為廣東省示范職業教育集團立項建設單位；到了2020年，它光榮地成為首批國家示范性職業教育集團培育單位之一。再來到2023年10月，學校攜手廣州國際生物島集團有限公司以及廣東藥科大學，共同發起成立了全國生物醫藥行業產教融合共同體。緊接著，在2024年，學校順利通過了省教育廳的驗收，再次被確認為廣東省示范職業教育集團。
科研領域實現了新的進展。該學校堅定地踐行產、學、研一體化的發展戰略，主動與業界企業深化合作，共同推進科研課題，協同培育專業人才，逐步構建起科研、教學和實踐三者之間良性互動、協同發展、共同提升的新格局。自2016年起，該校承擔了包括國家自然科學基金、廣東省科技計劃項目以及廣東省自然科學基金在內的各類縱向研究課題共計500項，其中，國家自然科學基金項目有6項，省部級科研項目則有70項。榮獲廣東省科學技術一等獎1次，取得297項專利授權，教職工共發表學術論文2064篇，其中149篇被SCI收錄，56篇被EI收錄，在中文核心期刊上發表了345篇論文。
社會服務水平逐步提高。自2004年起，我校便著手獨立招收專科層次的高等學歷繼續教育學生，至今已有3991名專科生在校學習。這些專業涵蓋藥學、中藥學、食品藥品監管、食品營養檢測、食品質量安全、藥品質量安全、護理、助產、醫療器械、健康管理和化妝品應用及化工技術等多個領域。同時，我校還與多所知名院校如中國藥科大學、沈陽藥科大學、北京中醫藥大學、華南師范大學、南方醫科大學、廣東財經大學和深圳大學等建立了合作關系，共同開展函授、遠程教育和自學考試等本科層次的高等學歷繼續教育，以及普通專升本考試前的培訓工作。目前，在讀的高等學歷繼續教育本科生已超過3000人。在非學歷教育培訓領域，學院設有食品藥品衛生培訓中心，負責開展社會培訓任務。該中心不僅獲得了廣東省人社廳的認可，成為省內農村勞動力技能培訓轉移就業的指定培訓機構貝語網校，還設有廣東食品藥品職業學院職業技能鑒定中心（籌）和廣東省專業技術人員繼續教育實施機構。此外，學院還榮幸地被團省委選為唯一一所高職學院，通過大專函授方式成功加入廣東省“圓夢計劃”。廣東省食品藥品監督管理局也將其認定為高級餐飲服務食品安全管理員的培訓基地，以及食品藥品監督管理系統公務員的培訓基地。廣東省衛生廳和廣東省中醫藥局亦分別批準其為繼續教育培訓機構。2020年，學院入選廣東省職業院校“雙師型”教師培訓基地，2022年則成功入選國家衛生健康委員會第二批基層西學中能力建設工程帶教基地。2022年，我們負責了潮州市湘橋區基礎教育幫扶項目中的中小學校長及教研員培訓兩項任務；在2021至2023年間廣東食品藥品職業學校，成功舉辦了7項國家級師資培訓項目以及6項省級師資培訓項目，總計培訓人數接近500人。近年來，學校的年均培訓規模已達到一萬人次。培訓對象廣泛，涵蓋了公務員、教育工作者、企業職員、農民工、崗位資格認證人員、社區工作人員以及地（縣）級人大代表等多個群體，包括公務員培訓、教育教學人員培訓、企業員工培訓、農民工入職培訓、崗位資格培訓、社區人員知識普及培訓以及地（縣）人大代表食品安全知識培訓等。
學校在對外合作與交流方面持續深化，長期投入于教育國際化的推進。它不僅是全國中醫藥魯班工坊合作共同體的副理事長單位，還是廣東省“一帶一路”職業教育聯盟的創始成員，更是廣東省首批“嶺南工匠學院”建設項目的立項單位。學校秉持“智慧研究助力、生態建設賦能、一體化多維度發展”的國際交流與合作理念，充分對接并利用全球優質職業教育資源與創新元素，積極參與“一帶一路”及“粵港澳”大灣區建設。通過執行“三計劃、四舉措”及“三步四入”的工作策略，學校成功打造了與世界共同建設共享的中國醫藥衛生職業教育教學資源的人文交流品牌，培育了一支具備全球職業教育治理能力的管理和專業技術團隊。如今，學校已成為國內在職業教育對外交流與合作方面具有顯著影響力的典范院校，并正逐步塑造出具有“廣食藥特色”的高職院校國際交流與合作的新模式。學校成功躋身教育部中歐教育人文交流服務項目、中阿高校“10+10”合作項目、首批“中國一東盟千校攜手計劃”項目、德國博世應用型和技術技能型人才培養合作試點項目、廣東省首批“嶺南工匠學院”等國家級及省級國際化工程建設的行列，并榮獲2024年EducationPlus職業教育對外交流與合作典型院校稱號，以及2024“一帶一路”職業教育國際化突出貢獻獎。面向嶄新時代，學校致力于通過高層次的國際交流與合作，助力我國教育強國戰略的實施，全力構筑教育對外開放領域的高質量發展新高峰。
在長達六十年的教育歷程中，該校始終堅守“明德精業、惟民其康”的校訓，秉持著“致力于為人類健康事業培育高水平的技能人才”的辦學理念，不斷適應時代發展，勇于開拓創新，從而確保了學校教育質量的持續提升。面向未來，學校將聚焦于高質量發展這一核心主題，積極應對復雜多變的外部環境，開拓新的發展局面。學校將致力于把握正確的方向，清晰界定目標任務，并加快發展進程。目標是打造一所在中國健康領域具有顯著優勢、應用特色鮮明、服務成效卓越的高水平高等職業學校。
相關文章
為您推薦
加載中...