浙江師范大學教務處印發2013 - 2014學年第一學期工作要點
更新時間：2025-06-02 10:31:13作者：佚名
浙江師范大學教務處發布浙師教通201368號文件，通知各學院：特此印發2013-2014學年第一學期工作要點浙江師范大學教務處，請各學院嚴格依照執行。2013年9月10日，浙江師范大學教務處在2013-2014學年第一學期的工作要點中明確指出：全面貫徹學校提升本科教學質量的相關指導意見，積極更新教育理念，激發教學活力，致力于深化教學管理體系的綜合性改革。以解決教學中的關鍵和難點問題為出發點，以提升人才培養質量為根本目標，全面推動人才培養模式、全員參與的教學研究、教學質量監控體系、實踐教學環節以及教師教育等方面的改革。同時，充分發揮本科教學工程項目的示范引領作用，樹立科學的質量管理觀念，全面提升綜合教學質量。
2、合素質高、實踐創新能力強的專門人才培養水平。在扎實完成各項日常工作之余，我們需著重開展以下幾項工作：首先，推動人才培養模式的創新，以提升人才培養的整體質量；其次，深化本科教學改革的實踐，積極實施創新驅動的發展戰略；再者，實行大類招生和專業分流政策，并構建專業優化調整的機制；此外，浙江師范大學將出臺針對大類招生和專業分流的具體意見；最后，著手進行新一輪人才培養方案的制定和完善工作。深化教師教育改革進程，激勵師范類院校積極研究實施多樣化的杰出教師培育方案，工科院校致力于探索卓越工程師的培育路徑，而對于其他非師范類學科，則需細致開展分層次、分類別的培養任務。同時，加速推進學生學業支持中心的建設，并增強對面臨學業挑戰學生的輔導支持。優化海外留學學生的課程學分轉換流程，大力促進國際間的學術交流與合作，浙江師范大學積極研發并實施相關舉措。
三、明確學分轉換的具體認定措施。同時，全力推動全面性的教學研究活動，以提升課堂教學成效為宗旨，積極探索新的教學方法，采納創新策略，嚴格執行浙江師范大學教師教學研究活動的臨時規定，確保教學研究活動得以持續進行，從而進一步強化全體教師的教學研究工作。積極推動以互動、交流、探討為特征的課堂教學改革，精心挑選在改革中表現優異的優秀教師，打造高品質的課程資源庫，并初步構建起科學嚴謹的公開課體系。舉辦第二屆“浙江師范大學教研活動展示周”，公開展示改革成果顯著的優秀課堂。同時，持續加強青年教師研修班的培訓力度，以促進青年教師教學能力的不斷提升。三、需進一步優化教學評估體系，增強教師的教學積極性。同時，頒布浙江師范大學的教學獎勵規定，制定浙江師范大學學院本科教學成果評估標準，充分調動學院在教學質量方面的積極性。
4、需強化自我監控能力。對教師的教學業績考核體系進行優化，深入探究并推進教學層級管理機制的改進，充分激發學院在教學領域的創新精神和主動權。提升校院兩級教學督導工作的創新性，充分運用督導的監督與指導作用。構建教學工作基礎狀態信息數據庫，改進教學公共信息的服務與管理平臺，及時完成2013年度本科教學質量的年度評估報告。四、深化實踐教學改革，健全實踐教育體系，加強“國家、省級、校級、院級”四級大學生創新創業訓練平臺的建設，增強學生的創新精神和實踐操作能力；同時，推動校內校外實踐教學平臺的建設，促進以應用為導向的實驗教學模式變革，推動實踐教學內容和教學方法的革新；完善并推廣適用型專業技能達標考核標準的制定與執行，確保人才培養的基本要求；此外，推進短期實踐教學計劃、內容以及教學方法的改革與發展。
推動改革采用新的模式；促進各專業學院舉辦學生學術交流會，打造濃厚的校園學術氣息；不斷優化“素質與能力并重”的四維實踐教學體系，切實增強學生的創新實踐技能。五、我們要深化教師教育改革，不斷提升師范生的培養質量。首先，我們要深化教師教育體制的改革，優化教師教育管理機制；其次，我們要推動卓越教師人才培養模式的改革，提升師范生的培養水平；再者，我們要研究和制定教育見習規程，并積極開展遠程教育見習的試驗工作。此外，我們還要進一步做好“三習、一訓、一考核”的相關工作。舉辦全國師范生教學技能競賽活動，提煉師范生教學技能培養學分制社團的運作經驗，優化師范生教學技能訓練的成效機制，增強師范生的教學技能水平，進而提高師范生人才培養的整體質量。在2013-2014學年第一學期，教務處的工作計劃安排中，2013年9月的工作重點包括上述內容。
內容相關科室開展了開學教學檢查，迎接了省本科教學業績考核。2013年，浙江省舉辦了高校教師教育技術成果評比，以及省高校微課征集與定制開發活動。同時，修訂了浙江師范大學的教學獎勵辦法，出臺了學院本科教學業績考核辦法，發布了關于修訂2014-2017級本科人才培養方案的指導性意見，并對2013級高水平運動隊學生的教學計劃進行了修訂。此外，還參與了省高等教育教學改革項目、高等教育課堂教學改革項目、國家級精品資源共享課轉型升級類申報。校院兩級教學督導進行了換屆，部署了新督導培訓及新學期教學督導工作，并表彰了2012-2013學年的優秀教學信息員。組建了2013級教學信息隊伍，完成了轉專業工作，并下發了關于授予2013年本科畢業生學士學位的決定以及畢業生學位電子注冊的相關文件。
畢業生成績需歸檔，老生退課與選課調整，課表匯總及新生選課手冊編印，新生計算機基礎課程、免修、補（緩）考等考試組織，課程考試情況分析，報到注冊、新生始業教育、校外人員進修、學籍異動處理及數據統計等工作協調會召開，教室管理體制進一步落實。同時，組織2012年度校級大學生校外實踐教育基地建設項目中期檢查，開展2013年度校級基地立項評審，并從優秀中推薦參加省級評審。此外，收集整理2013屆本科生優秀畢業設計（論文）選，啟動2014屆本科畢業設計（論文）開題工作，籌備全國師范院校師范生教學技能競賽，浙江省第七屆師范生教學技能競賽工作，以及教育部“教師隊伍建設示范項目”工作會議，浙江省第三期基礎教育研究項目立項評審等工作。
全面審查了全處教學、教務和實踐科等科室在2013年10月的工作內容，包括組織校師范生教育技能競賽、檢查實習工作、探望實習師生、為實習基地掛牌、進行調研并安排下學期的教學任務、調整教室分配、開設通識課程、排定公共課程、申報省級新興特色專業、評選校級教學名師和教壇新秀；延期至2012年的青年教改項目結題、申報校級全英語品牌課程、增設通識課程和研究性學習課程；收集整理2014年春季教材征訂資料、新生學籍和在校生學年電子注冊信息、畢業生電子注冊材料歸檔、填報高基報表、組織學生手冊考試以及學生證、
制定校徽及火車優惠卡學分轉換認定措施，完善普通話證書課程學分認定流程，對2013屆本科畢業設計（論文）進行抽查，組織外校專家評審2012年度國家級大學生創新創業訓練計劃項目結題，開展2013年“青春大舞臺”暑期實踐活動項目評審結題，組織選手參與浙江省首屆大學生“漢語口語”競賽，推進浙江省第二期教師教育重點基地申報，全面開展教學科、教務科、實踐科、教師教育科各項工作，于2013年11月進行期中教學檢查，舉辦第二屆校教研活動展示周，負責2014年春季教材征訂、教師課堂教學測評、校級教學團隊驗收、2012年校級教改一般項目（課堂教改項目）結題及畢業預審等工作。
屆畢業生進行成績復核，組織電子攝像并報名英語專四、專八，同時安排應屆生考研現場確認，確保全校短期課程考試順利進行，并處理期末教務事務。進行全校專業課和通識課的排課工作，匯總下學期的開課和選課數據，制作選課手冊，進行統計分析并反饋結果浙江師范大學教務處，對外校畢業論文進行隨機抽查。組織申報2013年度校課程實踐教學項目、2014年校開放實驗項目以及2014年校大學生能力建設項目，并組織入選節目參加2013年省大學生藝術節現場比賽。安排教育研習工作，負責浙江省第七屆師范生教學技能競賽的承辦工作。教學科、教務科、實踐科、教師教育科等部門在2013年12月的工作內容還包括相關科室的招生計劃編制與審核，全校公共課課時統計及課酬發放，教材訂單審核等。
2014屆畢業生學籍信息核對及修改，組織學生進行選課、補選、確認課程及教材選訂；統計并發放通識課時補貼。對高水平運動員培養工作進行現場檢查與總結貝語網校，評選2013屆本科生的優秀畢業設計（論文），并負責選校及編印2012年度校課程實踐教學項目和2013年度校實驗室開放項目的結題申報。承辦2014年教學實驗室建設項目及全國師范院校師范生教學技能競賽。負責教育實習工作研討會。教學科、教務科、實踐科、教師教育科等部門在2014年1月對相關工作進行檢查總結。檢查各學院聽課制度落實情況，開展教學基本狀態數據采集工作，撰寫浙江師范大學教學年度質量報告。進行2014年春季畢業生的畢業審核和離校手續，以及期末考試等學生異動和處分情況的處理。
2013年，我校積極開展了一系列教學工作，包括但不限于：統計匯總全校課程表、分析全校大學生科技創新與競賽獲獎信息、迎接省教育廳教學專項檢查和驗收、承辦全國師范院校師范生教學技能競賽、開展學院本科教學業績考核、組織教師教學業績考核、申報本科教學工程、研究學院二級教學管理問題、組織課堂教學巡察、實施畢業實習、監督檢查人才培養模式改革試點方案、研究教師教育類國家級精品資源共享課建設、組織第三期校青年教師研修活動、開展2013年度新引進教師教學技能培訓、進行教師課堂教學評價改革的研究與試點、組織優秀應屆本科畢業生研究生推免、農村學校教育碩士師資推免、組織計算機外語等級考試、統計分析相關成績并制發證書、進行教務系統二期開發與調試、提供學生學業咨詢與現場辦公（每月一次）、開展標準化考場調研與建設、組織參加各級各類科技創新與競賽活動、研制各專業專業技能達標考核標準并試行考核、做好各類實踐教學項目結題材料匯總工作，并將優秀成果匯編成冊、承辦浙江省第七屆高等學校師范生教學技能競賽。此外，還涉及多個科室的協同工作，如教學科、教務科、實踐科、教師教育科等。其中，標注為重點工作，相關科室“全處”指該項工作涉及多個科室。主題詞：工作重點，通知送達對象：包括學校各行政部門（單位）以及行知學院。此通知由浙江師范大學教務處辦公室于2013年9月10日發布。
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