山東大學國際教育學院院長鄭春教授致同學們的殷切期望與展望
更新時間：2025-05-07 21:14:05作者：佚名
親愛的同學：
山東大學國際教育學院是一個充滿青年，夢想和異國色彩的地方。在您一生中最好的時光，每個人都在這里，同學和年輕人一起閱讀。老師將與您合作，以中國的文化為基礎，面對國際交流，漫游知識海洋，并努力成為國際中國教育和國際文化傳播領域的杰出人才和骨干力量。
自建立之日起，國際教育學院與世界，文化，出國學習和交流的詞匯密切相關。我們期待著努力在國際中國教育方面取得巨大的突破，并采用新的觀點，思維方式和措施。這是一個全新的領域，經常遇到新的挑戰，通常需要新的探索，并且經常需要新的冒險。一切都在等待您的到來，等待您的參與，等待您寫自己的章節。
學生，“世界上有朋友，世界就像鄰居。”今天，您在這里選擇，努力學習并努力塑造一個強大的自我。明天，您將從這里開始，自信地走到世界，并從世界各地寫出最好的中國故事。
山東大學國際教育學院是一家全面的教育機構，其主要任務是國際中國教育人才培訓，外國學生的教育以及在國內外的中文教師培訓。它設有中國國際教育部，中國外國人教學系，教育部的國際學生預科系以及其他機構。它是國家漢班/山東大學的附屬學院中國傳統文化研究與經驗基礎，山東大學孔子研究中心，以及山東大學語言與文化傳播研究中心研究中心。這是山東大學海外孔子學院的重要建筑部門。
中國國際教育專業的基于急需中國教師的國際中國教育的時代背景。依靠山東大學和山東豐富的文化資源的全面力量，培養具有扎實的人文素養，廣泛的國際視野和跨文化意識，具有熟練的外語應用能力的杰出人才，能夠在社會競爭中脫穎而出，并能夠在社會競爭中脫穎而出，并培養可以教授中文的專業人才（教師作為第二語言的教師來教授本地語言的教師和國際文化中的中國文化）。
該專業在2012年獲得批準入學，并自2013年以來已被招募為中國和外國大學的全日制教育，每年有30名中國學生參加。同時，依靠國際中國教師獎學金，中國政府獎學金等，它是為非中國人士招募的，以培訓外國本科生接受國際中國教育的培訓。
這主要專注于人才培訓模型中的創新和提高人才培訓的質量。在“中國大學和紀律重大評估報告（2018）”中，由中國科學與教育學院評估學院（CASEE）共同開發，武漢大學中國科學科學評估研究中心（RCCSE），中國教育質量評估中心和中國科學和教育評估網絡，中國國際教育大學的山東大學主要在292名中排名第292名，在292個學校中排名第292名。從2019年到2020年，對全國297所大學的主要評估為5。該學院擁有碩士和博士學位授權點。優秀的本科生可以通過建議和豁免計劃提前一年進入我們學校的外國中國或國際教育學士學位，并通過國際中國教師志愿者計劃，學院間協議計劃等在碩士學位期間出國教授和實踐。
中國國際教育專業的旨在培養最好的本科生，并強調山東大學的“領先，人文主義，當代和國際”的學校管理哲學。依靠山東大學的中國傳統文化研究和經驗基礎，海外孔子學院和其他平臺，以及中國和外國學生的人文環境，為學生提供了良好的學習和成長環境，為這位專業的學生提供了良好的學習和成長環境。
作為學校的“小聯合國”，該學院吸引了來自100多個國家的國際學生網校頭條，包括美國，法國，意大利，荷蘭，俄羅斯，澳大利亞，澳大利亞，韓國，泰國，喀麥隆等。它具有獨特的多皮膚大學文化，并形成了開放性，多樣性，融合和包容性的獨特氛圍，為學生提供了多方面的跨文化交換平臺。
學院的教師具有全面的教育背景和多樣化的知識結構，涵蓋語言學，教育，溝通，文學，社會學等，這有助于豐富學生的知識儲備，擴大學生的學術視野，塑造學生的跨學科意識，并提高學生的全面素養和專業能力；超過90％的教師有海外經驗。
該學院的教師團隊是專業的，對道德教育以及教學和教育人士有敬畏和責任感。它在2018年和2019年贏得了山東省“超級明星杯”青年教師演講競賽的一等獎，許多人贏得了山東大學的“教學專家”名譽。在第二語言教學，中國國際教育，孔子學院和中國文化外部交流以及教育人文和社會科學研究項目中進行國家社會科學基金會項目，并執行孔子學會校長/國家漢族辦公室委托的許多研究任務平臺以及跨境，跨學科和開放學術研究平臺。現任院長，鄭文教授是教育部高等教育機構中漢語和文學專業教學指導委員會的成員。寧·吉明（Ning Jiming）教授連續四次擔任世界中國教學協會的執行董事。馮教授被聘為山東大學Qilu的年輕學者。他與Wang Yanwei博士和Brilily博士一起被選為山東大學的年輕學者。許多年輕的老師在博士后移動站擁有科學研究經驗。教學團隊或個人連續贏得了國立大學“尊重中國的優秀傳統文化”示范項目，山東省文化創新獎，山東省社會科學杰出成就獎，全球孔子學院杰出個人和其他獎項和榮譽獎。
老師Sun Xuexiao是山東省第五屆“超級星級”大學教師教師教師教學比賽的一等獎，正在錄制MOOC
孔子研究中心是中國的研究智囊團。它基于為全球的民族語言和文化提供建議。自2016年以來，它已連續發布了“孔子研究所研究年度報告”，該報告對該行業產生了廣泛的影響。該中心在2018年被選為中國智囊團CTTI源智囊團。
“孔子學院年度研究報告” 2016-2019
中國國際教育專業遵守特征性人才訓練的概念，注意學生中國基金會與國際愿景之間的平衡，人文掃盲和應用技能之間的平衡以及知識系統與合理性格之間的平衡。課程系統已經完成，包括四個模塊：基礎知識，專業技能，全面能力和社會認知，取得了“廣泛的知識，強大技能，復雜能力和高國際融合”的教育結果。突出顯示“以學生為中心”，并通過課堂討論，溝通和互動，文化沉浸和沉浸體驗進行學習。 “國際，復合和創新的人才培訓系統”是學院人才培訓概念和教育實踐的一體化和反思，并贏得了山東大學教學成就特別獎。
The college provides students with a growth platform for professional practice and scientific research participation, including international student course assistants, class teacher assistants, various international student cultural activities assistants, as well as the Chinese International Education Cross-Strait Forum, Chinese and Foreign Student Paper Writing Competition, experiential cultural teaching and cultural and creative practice, etc. The college has held a series of academic lectures and overseas faculty courses, and invited Professor Zhu Hua, an academician of the British Academy of Social科學，美國哥倫比亞大學的Liu Lenening教授，以及北京大學，北京大學，北京師范大學，中國人民大學和其他大學的專家和學者，以提供講座，擴大學生的地平線，深化專業知識，提高專業技能，增強專業技能，增強跨文化素養以及TAP科學研究。
倫敦大學鳥斗士學院社會科學分公司副校長朱華教授，英國社會科學學院院士，向我們學院的老師和學生教夏季夏季
該學院為中國和外國學生提供了豐富而豐富多彩的校園文化活動。近年來，它為學院探索并形成了獨特的綜合發展培訓系統。它遵守了“三維教育”的工作概念，并創建了一個“知識行動 - 研究 - 搜索創新”的四合一質量擴展培訓模型，掌握了“實踐創新”和“文化遺傳”的兩個關鍵點，并積極主動提倡學生為“中國文化的全球文化策略”服務。該學院創建了一系列品牌活動，以深入融合中國和外國學生，例如“ Harmony You和我'中國和外國文化交流和相互學習活動”，“中國和外國的小學教室，兒童的心和夢想”活動，一系列志愿服務活動，一系列的活動，以振興傳統節日，在中國互動，互動和互動的氛圍等，以創建國際氛圍，融合了國際氛圍，互動，以融合了國際氛圍湖南大學國際教育學院，又有國際氛圍，以下氛圍，以創建國際氛圍，以融合了國際氛圍，以下是文化。
該專業的畢業生的平均就業率為90.3％。推薦或錄取了一半以上的畢業生，例如北京大學，中國人民大學，北卡大學，Xiamen大學，吉林大學等著名的國內大學，以攻讀碩士學位；畢業生已經去了英國大學倫敦大學（UCL）等外國大學和加拿大西部安大略省的西安塔里奧大學，以進一步學習；選擇工作的畢業生通常在各種國內外教育機構，國內政府部門，新聞和出版和文化傳播機構以及其他外國企業和機構，從事國際中國教育，國際文化交流和相關領域。
2018年湖南大學國際教育學院，校友Dou Xiaojing在第四屆“ Internet +”國家大學學生創新和創業競賽中獲得了金牌，這是當年山東大學唯一的金牌項目； 2016年的本科生Zhao Chen被評為“ 2018年山東大學年度榜樣人”和2018年總統獎學金（企業家實踐類別）。
Feng Yingshuang，2016年山東大學國際教育學院的本科生
在國際教育學院，我在教師和學生和一群最親密的朋友之間建立了最真誠的友誼。國家教育每年只招募約30名中國本科生。與其他專業相比，我們總是進行“精英”小級教學。 30人總是聚集在一起。每個人都在學習中啟發了各種“黃金主意”，并在相處時變得親密。在一個學期的教授中，老師總是可以慢慢認識我們每個人。他們將與我們討論尖端的研究結果，與我們分享他們的生活經驗，并告訴我們如何選擇未來的職業道路。在州教育中，我周圍總是有好老師和朋友。
此外，國際教育學院還使我有機會全面發展并真正接觸世界。來自世界各地的學生聚集在這里。在過去的四年中，我遇到了許多來自不同文化背景的好朋友。我們將彼此分享生活的每個細節，并了解世界各地的文化和思想。我的想法變得包容和開放。每年舉行的中國和外國文化交流和相互學習活動的“和諧您和我”使我能夠從新的角度看待世界各個角落的美麗，還訓練了我在語言表達，項目計劃，活動組織和其他方面的能力。在州教育的四年中，我的個人能力得到了迅速提高，我變得自信和強大。
在這四年中，我與文學，語言學，教育，心理學和交流進行了“艱苦和杰出”的斗爭。我已經看到了各種文化色彩，訓練了各種傳統的中國才華，了解了我為成為國際漢語老師所需的各種努力，并找到了我下次生活之旅的方向。現在，考慮到這一點，國際教育學院使我有信心發展了四年來的未來生活。
Song Yingzi，2018年山東大學國際教育學院的本科生
您好，新一代閃亮的民族教會人士。
在這里，春季的大學前有木蘭花朵盛開，夏天在花園里的綠色和涼爽的柳樹樹枝，在Changqiuli綜合建筑前的溫暖而紅色的無煙葉葉，冬季江恩圖書館圖書館窗戶的雪花盛開。
幸運的是，在2018年夏天，我走到這里，成為山東國家教堂的成員。我很幸運在2020年見到你。
在國民教育中，您會發現您從未發現過的中國人的獨特魅力。每個漢字中的水平，垂直，點和褶皺的獨特結構，以及在組合拼音時規則的奧秘。事實證明，“突然”和“突然”是如此不同。事實證明，我們每天使用的中國人實際上是如此有趣。在國民教育中，您將遇到來自不同文化背景，專業和熱情的老師的同學，并獲得有關國際中國教育的豐富知識，國際觀點和跨文化溝通技巧。在國民教育中，您將了解中國文化是如此美麗，漢夫裙子的飛行角，明亮而溫暖的玉瓷，鋼琴和齊瑟的優美聲音以及茶的香氣使香水散發出來。
一個年輕人應該有野心，并充滿激情，以達到年齡。當中國人進入世界時，這取決于年輕人長大，練習和成為文化傳播的橋梁的幾代人。即使前進的道路很長，我們也必須永遠站在星星上。因為愛，因為責任。
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