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上海南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院是在國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育和上海教育綜合改革的框架下誕生的。學(xué)院是虹口區(qū)人民政府主辦、“立足區(qū)、市共建、多方共治”的上海市第一所區(qū)屬新型公辦職業(yè)學(xué)院。對(duì)高中畢業(yè)生實(shí)行三年制學(xué)歷教育和定向教育。初中畢業(yè)生實(shí)行五年一貫制學(xué)歷教育。未來(lái)，學(xué)院將成為終身職業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定的基地、賦能企業(yè)科技產(chǎn)品升級(jí)的協(xié)同創(chuàng)新中心、培養(yǎng)適應(yīng)要求的技術(shù)技能人才的“搖籃”上海數(shù)字城市建設(shè).

【轉(zhuǎn)型為何成功】

上海為何要大力發(fā)展新型職業(yè)院校？上海市教委職業(yè)教育處處長(zhǎng)馬建超表示，職業(yè)教育是面向所有人的終身教育、面向社會(huì)的跨界教育、面向市場(chǎng)的就業(yè)教育、面向大領(lǐng)域的職業(yè)技能培訓(xùn)教育。上海職業(yè)教育“十四五”規(guī)劃提到，將新建5-10所高等職業(yè)學(xué)校，由初中、高中兩個(gè)主體一體化的職業(yè)教育培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變的獨(dú)立主體。馬建超表示，未來(lái)上海職業(yè)院校的布局將是職業(yè)本科生的“陣地”，以新建高職學(xué)校為“主陣地”、中等職業(yè)學(xué)校為“蓄水池”，打好基礎(chǔ)用于職業(yè)教育。

辦好高等職業(yè)學(xué)校，既要有中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)，又要發(fā)展高等教育的特色。這所中等職業(yè)學(xué)校為何能成功轉(zhuǎn)型為上海第一所“五年一貫制”新型高職學(xué)校？震旦職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)喬剛認(rèn)為上海南湖職校，上海南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院脫胎于中等職業(yè)學(xué)院，在職業(yè)教育傳承方面有一定基礎(chǔ)。

綜合媒體制作的配套硬件。

事實(shí)上，上海南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的前身是一所具有20年歷史的區(qū)屬中等職業(yè)院校——上海南湖職業(yè)學(xué)校。上海南湖職業(yè)學(xué)校不僅是首批國(guó)家重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校之一，也是上海一所現(xiàn)代化標(biāo)志性職業(yè)學(xué)校。學(xué)校擁有先進(jìn)的現(xiàn)代化教學(xué)實(shí)訓(xùn)設(shè)施：配備計(jì)算機(jī)室12個(gè)、語(yǔ)言室4個(gè)、100座的學(xué)生電子閱覽室、符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的體育館、全套視頻錄像系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)、完善的校園網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)系統(tǒng)等；擁有與專(zhuān)業(yè)緊密結(jié)合的模擬銀行、世界貨幣教學(xué)展示室、郵輪實(shí)訓(xùn)室、航空實(shí)訓(xùn)室、國(guó)際業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)中心、網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、烹飪室等實(shí)訓(xùn)設(shè)施。

在人才培養(yǎng)方面，學(xué)校形成了中職與高職銜接、普通職業(yè)教育與普通職業(yè)教育銜接、職前職后交流、中外合作、產(chǎn)教融合的格局。專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域包括金融、旅游、商業(yè)、計(jì)算機(jī)、貨運(yùn)、汽車(chē)維修等。專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，其中金融、汽車(chē)維修、報(bào)關(guān)業(yè)務(wù)等專(zhuān)業(yè)為上海市重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。學(xué)生的綜合素質(zhì)在這里得到了很好的培養(yǎng)。在上海市首屆“星光計(jì)劃”學(xué)生技能大賽中，以37個(gè)全能一等獎(jiǎng)的絕對(duì)優(yōu)勢(shì)位列全市職業(yè)學(xué)校第一名。南湖的畢業(yè)生受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，受到越來(lái)越多用人單位的青睞。目前網(wǎng)校頭條，已有200多家用人單位與學(xué)校保持著固定“聯(lián)營(yíng)”關(guān)系，就業(yè)率一直良好。

【“新高職院校”新動(dòng)態(tài)】

有人會(huì)問(wèn)，上海“五年一貫制”高職院校有何新意？高度在哪里？

新型高職院校五年一貫制是指中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育融為一體，實(shí)行五年一貫制培養(yǎng)模式的高職院校。舉辦五年一貫制新建高職院校的目的是為了更好適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，深化校企合作，統(tǒng)籌育人，培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)科層次技術(shù)人才。上海“五年一貫制”高等職業(yè)教育是定位上海五型經(jīng)濟(jì)新格局、服務(wù)上海城市數(shù)字化轉(zhuǎn)型、服務(wù)長(zhǎng)三角一體化國(guó)家戰(zhàn)略、打造高品質(zhì)、有特色的高等職業(yè)教育學(xué)院職業(yè)教育。

學(xué)校的數(shù)字模擬沙箱。

從某種角度看，五年一貫制高等職業(yè)教育模式是一種新的培養(yǎng)模式。據(jù)了解，五年學(xué)制的統(tǒng)一管理和運(yùn)行、同一機(jī)制的運(yùn)行兼顧了中等職業(yè)階段和高職階段職業(yè)教育的不同模式。學(xué)校在辦學(xué)理念、管理體制機(jī)制、師資隊(duì)伍、課堂教學(xué)模式等方面實(shí)行全面落實(shí)。轉(zhuǎn)變。與原來(lái)中職畢業(yè)三年再考高職三年相比，“五年一貫制”縮短了一年時(shí)間，更重要的是減少了不必要的學(xué)習(xí)。課程方面的重復(fù)。

可能有人會(huì)覺(jué)得，這有點(diǎn)類(lèi)似于“中高滲透率”。事實(shí)上，兩者最大的區(qū)別在于，五年一貫制只有一個(gè)辦學(xué)主體，而初高中教育的辦學(xué)主體分為中等職業(yè)學(xué)校和高職學(xué)校兩所學(xué)校。學(xué)校。雖然初中和高中也需要五年的時(shí)間，但學(xué)生在中職和高職兩所不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，這期間有一個(gè)篩選過(guò)程；而“五年一貫制”則堅(jiān)持一體化管理。中、高職學(xué)校均在同一所學(xué)校，更有利于學(xué)生的課程銜接。

【產(chǎn)教融合，布局未來(lái)】

職業(yè)教育是一門(mén)需要“技能”本質(zhì)——工匠精神的類(lèi)型。在專(zhuān)業(yè)設(shè)置上，新建高職院校將更加注重產(chǎn)業(yè)發(fā)展和區(qū)域人才需求。

產(chǎn)教融合要服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)，精準(zhǔn)培養(yǎng)職業(yè)技能人才。上海南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)朱建六教授??介紹，上海南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院深度融入產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈。在華為技術(shù)、上汽通用等龍頭企業(yè)的支持下，成立了工業(yè)學(xué)院，正在走產(chǎn)教融合之路。 ，協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。三個(gè)上海市職業(yè)教育開(kāi)放實(shí)訓(xùn)中心——國(guó)際郵輪實(shí)訓(xùn)基地、5G創(chuàng)意數(shù)字媒體實(shí)訓(xùn)基地、汽車(chē)維修與服務(wù)實(shí)訓(xùn)基地以及多個(gè)企業(yè)（醫(yī)院）實(shí)訓(xùn)基地為專(zhuān)業(yè)人才提供培訓(xùn)。提供了“肥沃的土壤”。學(xué)校依托這些實(shí)訓(xùn)基地，開(kāi)展訂單培養(yǎng)、項(xiàng)目教學(xué)、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新合作等，滿(mǎn)足產(chǎn)業(yè)集群對(duì)精準(zhǔn)有效的人才需求。

學(xué)校老師教授智能汽車(chē)技術(shù)。

實(shí)訓(xùn)基地硬件設(shè)施豐富多彩。記者在學(xué)校看到，5G創(chuàng)意數(shù)字媒體實(shí)訓(xùn)基地內(nèi)設(shè)有VR內(nèi)容制作教室、全景音視頻產(chǎn)品制作實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字仿真電子電工實(shí)訓(xùn)室、聲音采樣實(shí)驗(yàn)室、多功能多功能實(shí)驗(yàn)室等。 -模式聲音綜合訓(xùn)練。機(jī)房、非線性編輯器……媒體融合所需的各種數(shù)字媒體設(shè)備。教學(xué)也非常嚴(yán)格。以無(wú)人機(jī)的控制為例。學(xué)生必須先通過(guò)電腦模擬飛行測(cè)試，才能使用真機(jī)進(jìn)行實(shí)際操作。當(dāng)你走進(jìn)汽車(chē)維修與服務(wù)培訓(xùn)基地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己置身于一片“汽車(chē)的海洋”。一棟五層樓上海南湖職校，全部用于汽車(chē)維修和服務(wù)培訓(xùn)。擁有整車(chē)電路實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、智能小車(chē)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、汽車(chē)故障測(cè)試實(shí)訓(xùn)平臺(tái)……學(xué)員不僅要熟悉汽車(chē)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，更要能夠準(zhǔn)確判斷故障根據(jù)各種檢測(cè)儀器的指示燈進(jìn)行點(diǎn)定。

上海南湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院以5G技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，聚焦戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和社會(huì)民生急需領(lǐng)域。學(xué)院設(shè)有數(shù)字創(chuàng)意、智能汽車(chē)服務(wù)、健康醫(yī)療和智能商旅四個(gè)系。今年招收校外學(xué)生的專(zhuān)業(yè)有：數(shù)字媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用、新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)。

學(xué)校老師教學(xué)生3D打印技能。

朱建六介紹，數(shù)字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)面向綜合媒體制作與傳播、網(wǎng)絡(luò)視聽(tīng)媒體、虛擬現(xiàn)實(shí)等行業(yè)群體。未來(lái)可從事視聽(tīng)媒體內(nèi)容制作與轉(zhuǎn)換、視頻直播技術(shù)、主流引擎應(yīng)用、虛擬仿真交互技術(shù)等。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)面向虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等企事業(yè)單位和產(chǎn)業(yè)群體，培養(yǎng)能從事項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目交互功能開(kāi)發(fā)、模型與動(dòng)畫(huà)制作、全景拍攝與處理等工作的高素質(zhì)技術(shù)人才新能源汽車(chē)檢測(cè)與維修技術(shù)專(zhuān)業(yè)面向新能源汽車(chē)制造與服務(wù)企業(yè)。旨在培養(yǎng)和掌握純電動(dòng)汽車(chē)、混合動(dòng)力汽車(chē)技術(shù)和整車(chē)智能控制技術(shù)，并勝任新能源汽車(chē)總裝試驗(yàn)、檢驗(yàn)檢測(cè)、技術(shù)服務(wù)和質(zhì)量管理。適合該工作的高素質(zhì)技術(shù)和技能人員。

據(jù)了解，明年學(xué)院除今年招生的三個(gè)專(zhuān)業(yè)外，還將新增護(hù)理、酒店管理、汽車(chē)智能技術(shù)三個(gè)專(zhuān)業(yè)。