更新時(shí)間：2024-07-08 22:15:01作者：佚名
3月10日江西師大教務(wù)，2018年度《國學(xué)導(dǎo)讀》第一講在華東交通大學(xué)孔木湖學(xué)院舉行。來自江西省各高校約400名大學(xué)生齊聚一堂，互動(dòng)熱烈。黃小河 攝
南昌3月14日電（夏雨 記者王建）記者14日從江西省教育廳獲悉，江西省首批跨校選修課已在華東交通大學(xué)、南昌工程學(xué)院、景德鎮(zhèn)學(xué)院、江西理工大學(xué)等高校同步開設(shè)。江西省2017年秋季正式啟動(dòng)普通高校跨校學(xué)分互認(rèn)轉(zhuǎn)換試點(diǎn)工作，在南昌、贛東北、贛南等地14所高校開展試點(diǎn)工作。
江西高校跨校選修課首堂課：國學(xué)課堂座無虛席
為確保開好首節(jié)課，江西省教育廳周密部署，要求各學(xué)校在跨校開課前及時(shí)做好教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)服務(wù)和后勤保障等工作，學(xué)校分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、各高校教務(wù)處負(fù)責(zé)人要到校聽課，實(shí)時(shí)掌握課堂教學(xué)情況，推動(dòng)跨校開課順利進(jìn)行。
在華東交通大學(xué)跨校選修課開課儀式上，孔目湖書院校長尹建偉講授的《國學(xué)導(dǎo)讀》課座無虛席。雖然教室只能容納300多人，但仍有不少外校學(xué)生前來聽課。中共江西省委教育工委委員、省教育廳副廳長王麗霞到華東交通大學(xué)聽課。
尹建偉說：“學(xué)校邀請(qǐng)了一些國內(nèi)外的優(yōu)秀老師來授課，好的老師平時(shí)都很忙，跨校選修課可以讓不同學(xué)校的學(xué)生一起上課網(wǎng)校頭條，讓更多的學(xué)生受益，我覺得這是最有效率的方式，能取得最好的效果。”
此次課堂除華東交通大學(xué)的學(xué)生外，還吸引了來自南昌大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、東華理工大學(xué)等多所高校的300余名學(xué)生前來聆聽。
江西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生姚敏一直喜歡中國學(xué)，跨校選課制度實(shí)施后，她第一個(gè)報(bào)了華東交大的中國學(xué)課程，早早從學(xué)校趕來聽課。“很多同學(xué)對(duì)跨校學(xué)分互認(rèn)很感興趣，覺得這是加強(qiáng)學(xué)校交流的好辦法。每個(gè)學(xué)校都有不同的特色，開設(shè)的課程都是各自學(xué)校的優(yōu)秀課程，跨校選修課可以開闊視野，希望以后能有更多課程可以選擇。”
“凱旋”選修課：外校學(xué)生比例遠(yuǎn)超我校
南昌工程學(xué)院教師張海娜教授的《水土保持概論》課程是該校的“王牌”課程。3月10日，來自南昌大學(xué)、江西科技師范學(xué)院、華東理工大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)、江西理工大學(xué)、南昌航空大學(xué)的51名學(xué)生和我校35名學(xué)生在認(rèn)真聆聽講座。
看到這些外校的學(xué)生，張海娜十分激動(dòng)，“選這門課的學(xué)生，有的是相關(guān)專業(yè)的，也有的是純粹出于興趣，這對(duì)學(xué)生來說，是一個(gè)拓展知識(shí)面的好機(jī)會(huì)。”
南昌航空大學(xué)學(xué)生張文龍從高中開始就對(duì)地理感興趣。“這次跨校選課的14所高校中，只有南科大開設(shè)了這門課。雖然離得遠(yuǎn)，但我很想學(xué)好、了解這門課。”
公辦大學(xué)選修課程學(xué)費(fèi)加倍。
為保障跨校選課順利進(jìn)行，按照江西省教育廳部署，全省14所試點(diǎn)高校高度重視，向?qū)W生詳細(xì)告知所開設(shè)課程的教授、上課時(shí)間、上課地點(diǎn)等相關(guān)信息，要求任課教師做好教案、教學(xué)計(jì)劃，確保跨校選課有序開展。
華東交通大學(xué)教務(wù)處副處長王林元說：“我們學(xué)校鼓勵(lì)教師積極開發(fā)精品課程，我們遴選了一批有特色的精品課程，對(duì)外開放，對(duì)教師每門課程獎(jiǎng)勵(lì)5000元，小時(shí)工資按2倍計(jì)算。”
南昌工程學(xué)院副校長王勝乾表示，“學(xué)校開設(shè)了《水文化概論》和《水土保持學(xué)》兩門課程江西師大教務(wù)，都是我校的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。下一步將繼續(xù)加強(qiáng)共享課程建設(shè)，把學(xué)校的資源盡可能地與全省大學(xué)生共享。”(完)