更新時(shí)間:2022-03-31 21:03:16作者:佚名
“兩年來,張掖市以習(xí)近平總書記視察山丹培黎學(xué)校重要講話和指示精神為指引,牢固樹立新發(fā)展理念,對接區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃布局和技術(shù)技能人才需求,堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向,突出特色培植,形成了布局合理、水平較高、服務(wù)較強(qiáng)的中高職貫通的辦學(xué)新格局。”張掖市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹。
通過在學(xué)校布局和專業(yè)設(shè)置上做“減法”,在規(guī)模擴(kuò)大和效益提升上做“加法”,位于張掖智能制造產(chǎn)業(yè)園區(qū)的國家級職業(yè)教育改革發(fā)展示范校——張掖市職教中心新校區(qū)建成并投入使用,與園區(qū)智能制造產(chǎn)業(yè)園、物流產(chǎn)業(yè)園、大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)園高度融合,筑牢產(chǎn)教融合、校企合作的基礎(chǔ)。
目前,全市職業(yè)學(xué)校優(yōu)化調(diào)整為7所,創(chuàng)建國家級職業(yè)教育改革發(fā)展示范校1所、省級示范校2所,國家級重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校5所,形成了“一縣一中職、全市一高職”的學(xué)校布局和中高職貫通、一體化發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。
“職業(yè)院校的發(fā)展,要跟得上時(shí)代的發(fā)展。以培黎職業(yè)學(xué)院為例,在專業(yè)設(shè)置上結(jié)合本地特色,培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)需要的生產(chǎn)性人才,滿足落地企業(yè)的人才需求。”對于培黎職業(yè)學(xué)院未來人才的培養(yǎng)方向,張掖市委書記盧小亨如是說。
所當(dāng)乘者勢也,不可失者時(shí)也。全省各地深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記視察甘肅重要講話和指示精神,職業(yè)教育得以迅速發(fā)展。
酒泉市搶抓打造“技能甘肅”機(jī)遇,聚焦優(yōu)化專業(yè)布局、提升產(chǎn)業(yè)支撐力,頂格成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì),凝心聚力建設(shè)“匠心酒泉”。
全市唯一的高職院校酒泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院以國家“雙高”和省級“雙高”建設(shè)為抓手,組建了適應(yīng)河西走廊產(chǎn)業(yè)、市場、行業(yè)發(fā)展需求的風(fēng)力發(fā)電工程技術(shù)專業(yè)、旅游管理、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)三大專業(yè)群,有效推動(dòng)了職業(yè)教育的發(fā)展。
臨夏州積極參與“技能甘肅”打造,緊扣重點(diǎn)人群動(dòng)員,面向全州農(nóng)村勞動(dòng)力和“兩后生”,宣傳職教優(yōu)勢,鼓勵(lì)學(xué)生和家長轉(zhuǎn)變觀念,接受職業(yè)教育和技能培訓(xùn),努力為民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展培養(yǎng)技術(shù)技能人才。
慶陽市始終堅(jiān)守“為黨育人、為國育才”的初心使命,依托地方優(yōu)勢資源,傳承紅色文化基因,守正創(chuàng)新,努力讓慶陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院成為省內(nèi)有影響、有特色、受社會歡迎的高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院聚焦“技能甘肅”,深化改革創(chuàng)新,破解發(fā)展難題,凝心聚力推進(jìn)“雙高”院校建設(shè),努力創(chuàng)建“資環(huán)樣板”……
老師對學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作指導(dǎo)。
辦好群眾滿意的職業(yè)教育
習(xí)近平總書記視察山丹培黎學(xué)校時(shí)指出:“西北地區(qū)因自然條件限制,發(fā)展相對落后,要解決這個(gè)問題,關(guān)鍵是要發(fā)展教育,特別是職業(yè)教育。”
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