2023年銅陵學院錄取分數線(2023-2024各專業最低錄取分數線)
更新時間：2024-11-04 17:07:26作者：佚名
1、2022年湖南高考歷史（歷史+不限）考生進入銅陵職業技術學院的最低錄取分數線為324分，對應最低錄取名額為141020，錄取名額為15名；
2、2021年湖南高考歷史（歷史+不限）考生報考銅陵職業技術學院最低錄取分數線為318分，對應最低錄取名額為136649，錄取名額為9人；
3、銅陵職業技術學院2021年湖南高考物理（物理+不限）考生最低錄取分數線為-分2023年銅陵學院錄取分數線(2023-2024各專業最低錄取分數線)，對應最低錄取名次為-，錄取名額為6人；
2、銅陵職業技術學院近三年在湖南排名多少？
1、湖南銅陵職業技術學院2022年最低錄取分數線及最低排名
招生省份、年份、學科類型、選科要求、批次/分段招生人數、最低錄取分數線、最低排名率、所屬
湖南
2022年
歷史
歷史+無限制
專家
15
第324章
141020
省政府
2、湖南銅陵職業技術學院2021年最低錄取分數線及最低排名
招生省份、年份、學科類型、選科要求、批次/分段招生人數、最低錄取分數線、最低排名率、所屬
湖南
2021年
歷史
歷史+無限制
專家
318
136649
省政府
湖南
2021年
物理
物理+無限制
專家
省政府
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三、銅陵職業技術學院2023年最新學校簡介
銅陵職業技術學院是銅陵市政府舉辦的一所全日制普通高等職業院校。學院堅持立足銅陵、服務皖江、面向長三角的辦學定位，把服務銅陵市產業轉型升級和經濟社會發展作為辦學之本。 ，強校關鍵是以專科職業教育為主體，廣泛開展職業技能培訓2023年銅陵學院錄取分數線(2023-2024各專業最低錄取分數線)，積極創建本科層次職業教育。學院成為安徽省地方技能型高水平大學建設院校和全國首批1+X證書試點院校之一。學校為安徽省大學生創新創業教育示范學校、安徽省校企合作示范學校、安徽省“三全教育”綜合改革試點學校，獲批開展“?？妻D本科” 2021年與銅陵學院聯合培養。學院占地面積1051畝，建筑面積31萬平方米（含在建）?，F有全日制在校生12690人，繼續教育學生5375人，聯合培養本科生283人。現有在職教職工415人，其中博士生7人，高級職稱116人，省級“雙師型”教師182人，省級高水平教學團隊、省級專業帶頭人、省級專業帶頭人、省級教學名師、省級名師。包括新秀在內的39人。建有全省首個（地級）高技能人才公共培養基地、首個（地級）創業學院、全國首個“三位一體”圖書館、安徽省首批對臺交流基地。下設銅陵電大、管理系、經貿系、醫學系、護理系、信息工程系、藝術與傳媒系、機械工程系、電氣工程系、基礎部、思想政治部、體育與心理健康教育中心。單元。
高職院校開設工業機器人技術、應用電子技術、電氣自動化技術、智能控制技術、數字化設計與生產技術、電子商務、大數據技術等38個專業，其中國家級專業2個、中央財政專業2個。支持建筑專業。 、省級高水平專業（群）5個，省級特色綜合改革試點專業13個，形成“電子信息、智能制造、康寧維修、文化創意、互聯網+商務”等5大專業群。安徽電大設有52個本科專業，11個?？茖I。連續8年榮獲安徽電大“教育先進單位”稱號。 2020年，學院全體學生在全國各類競賽中榮獲6項獎項，其中一等獎1項、二等獎2項、三等獎2項、優秀獎1項。首次獲得全國A級比賽一等獎；共獲得省級各類比賽獎項96項，其中金獎1項，一等獎17項，優秀組織獎1項。 2020年教育部權威數據顯示，學生滿意度位居全省高職院校第7位。學院以黨的建設為引領，堅持培養立德樹人。始終堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，旗幟鮮明加強政治建設，堅決做到“兩個維護”，統籌做好黨史學習教育、省委巡視、高校黨建工作“找、抓、提高”整改專項行動，新一輪深化“三案”警示教育，落實黨委領導下的主體責任制，全面建設高校黨風廉政建設。堅強的思想陣地，使黨的領導覆蓋辦學各個領域，貫穿教育教學各個環節，融入人才培養各個環節。著力提高基層黨建質量，實施“1357”工程，全面覆蓋教師“雙帶頭人”，深入構建高質量思想政治工作體系，不斷增強思想政治工作的時代感和吸引力。思想政治工作，學院成為安徽省“三全面教育”綜合改革試點學校，醫學系、機械（電氣工程）系成為試點院系，并獲批2個省級校級“三全育”試點項目和省級思想政治項目6個，重點引導學生堅定理想信念、磨練道德本領，學院團委為5月4日紅旗團委安徽省青年志愿者協會是安徽省優秀青年志愿者組織。
學院以服務為己任，深化產教融合。堅持產業布局在哪里，專業就跟到哪里，建立工業企業定期走訪調研工作機制，繼續擴大制造、電子、信息等工科專業招生規模，電子技術應用到工業企業成為國家骨干專業，銅工藝品設計與制作成為國家文化傳承與創新示范專業。電氣自動化、應用電子技術兩個專業獲得中央財政支持建設。護理、電子商務、室內藝術設計、會計、動畫設計5個專業（群）成為省級高水平專業。 （團體）。緊密結合產業轉型升級，瞄準技術變革和產業升級方向，初步完成智能控制技術、數字化設計與生產技術等10個專業、材料成型與控制等3個專業的升級和數字化轉型工程、數字媒體技術和審計。與銅陵學院開展“專升本”聯合培養。應用電子技術、計算機網絡技術、電子商務等6個專業首批入選本科職業教育重點專業。學院以就業為導向，通過學校與企業雙元育人體系育人。我們堅持立足企業需求培養合適人才，不斷深化招生與就業聯動、實訓與實習一體化。學校擁有總面積5萬平方米的綜合實訓中心和107個實驗實訓室，其中中央財政支持建設實驗室實訓基地1個、省級示范實驗實訓室6個、技能大師工作室3個，設備齊全價值1.4億元。與省內外多家企業共建校企合作基地200多個。在銅陵市，我們與銅陵有色、銅陵旭創、富萊德等30多家企業深入開展現代工業學院、企業學徒、訂單班培訓等雙項目。袁育仁已開展25個專業20個1+X證書試點。建有國家重點校企聯合生產實訓基地1個、省級示范實習實訓基地5個、銅陵市省級學校8所。企業合作實踐教育基地和2個省級校企合作示范培訓中心。
牽頭成立銅陵青銅藝術產業發展教育聯盟，成立銅陵青銅雕塑藝術研究院，連續舉辦三屆海峽兩岸（銅陵）青銅雕塑藝術大學生培訓夏令營，并與當地合作銅工藝品設計、生產的銅藝企業。開展“大國工匠”培養。學院成為安徽省校企合作示范學校。學院以師資為保障，打造德才兼備的“雙師型”教師。堅持“送、練、賽、練、帶、引”六字方針，著力建設高素質創新型“雙師型”隊伍，以師德師風為第一標準，融入融入教師的全面成長和發展。
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