更新時(shí)間：2021-05-22 20:21:20作者：網(wǎng)絡(luò)
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北京市2005年中考語(yǔ)文試題-新課標(biāo)(海淀課標(biāo)卷)
語(yǔ) 文
第1卷積累?運(yùn)用(26分)
一、本題共8分。全部為單選題，每小題2分。
1．詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的是 ( )
A．怠慢(dài) 聆聽(tīng)(líng) 迥然不同(jǒng)
B．豐腴(yú) 殲滅(qiān) 言簡(jiǎn)意賅(gi)
C．秀頎(qí) 俯瞰(kàn) 潛移默化(qiān)
D．瑣屑(xiè) 恐嚇(xià) 浮光掠影(lǖè)
2．文學(xué)常識(shí)搭配有誤的是 ( )
A．《茅屋為秋風(fēng)所破歌》——杜甫——“詩(shī)圣”
B．“燕雀安知鴻鵠之志”——《陳涉世家》——司馬遷
C．《家》《春》《秋》——“激流三部曲”——巴金
D．《皇帝的新裝》《七顆鉆石》——安徒生——丹麥
3．文言加點(diǎn)詞注音和解釋完全正確的是 ( )
A．中間力拉崩倒之聲(jiān) 嘗奏薦某人為某官(曾經(jīng))
B．而鄉(xiāng)鄰之生日蹙(cù) 同舍生皆被綺繡(同“披”)
C．吏二縛一人詣王(yì) 非咨詢(xún)不窮其致(缺乏)
D．岸芷汀蘭，郁郁青青(tīng) 肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀(卑鄙)
4．按照原文依次填空，完全正確的是 ( )
(1)潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。
??日光下徹，影布石上， ．?m爾遠(yuǎn)逝， ，似與游者相樂(lè)。
(2)今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍， ， ，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
A．怡然不動(dòng) 往來(lái)翕忽 庶竭駑鈍 北定中原
B．怡然不動(dòng) 往來(lái)翕忽 北定中原 庶竭駑鈍
C．往來(lái)翕忽 怡然不動(dòng) 北定中原 庶竭駑鈍
D．往來(lái)翕忽 飴然不動(dòng) 庶竭駑鈍 北定中原
二、本題共18分。
??
5．改正下列成語(yǔ)中的四個(gè)錯(cuò)別字。注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。(2分)
乘風(fēng)破浪 中西合壁 軒然大波 契而不舍
無(wú)解可擊 千錘百煉 心往神弛 開(kāi)天辟地
6．根據(jù)原詩(shī)(文)默寫(xiě)。(6分)
(1)□口□□，□口□□。
??所謂伊人，在水一方。(《詩(shī)經(jīng)》)
(2)子曰：“□口□□，□口□□，是以謂之‘文’也。”(《論語(yǔ)》)
(3) □口□□□口□，隨風(fēng)直到夜郎西。(李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有
此寄》)
(4)八百里分麾下炙，□口□□□口□。
??(辛棄疾《破陣子》)
(5)無(wú)限河山淚，□□口□□?(夏完淳《別云間》)．
(6) □口□□口□□，她在叢中笑。(毛澤東《卜算子詠梅》)
7．某出版社要出版一套“中學(xué)生喜愛(ài)的中外名作”叢書(shū)，請(qǐng)你從下面列出的篇目中選擇一部(篇)推薦給出版社，并寫(xiě)出推薦理由。
??(3分)
《背影》 《西游記》 《從百草園到三味書(shū)屋》
《熱愛(ài)生命》 《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》 《“諾曼底”號(hào)遇難記》
8．閱讀下面的語(yǔ)段，從你的積累中也選擇一個(gè)妙用量詞的例子加以揣摩分析，將語(yǔ)段補(bǔ)充完整。
??(3分)
漢語(yǔ)中的一些量詞形象生動(dòng)，極富韻味。比如一“刀”紙。剛剛制成的紙，張張鋪設(shè)整齊，未曾經(jīng)過(guò)剪裁，未染些許墨汁，手起刀落，厚實(shí)的一摞紙坯子旋即被劈開(kāi)，毛邊都不飛，利落的聲線(xiàn)猶在耳畔。還有一“眼”井。是啊，那水汪汪的井可不就是大地的明眸嗎?再比如量詞，一個(gè)字用下去，就把事物的形態(tài)神韻描摹傳達(dá)出來(lái)了，這實(shí)在是中國(guó)人的智慧。
??
9．．為迎接2008年北京奧運(yùn)會(huì)，有關(guān)單位舉辦了“‘北京2008’全國(guó)大學(xué)生主題招貼設(shè)計(jì)大賽”，下面的組圖就是在這次大賽上獲金獎(jiǎng)的作品。請(qǐng)你仔細(xì)觀(guān)察，對(duì)它的創(chuàng)意進(jìn)行說(shuō)明。(提示：招貼畫(huà)上的漢字依次是“高”“快”“強(qiáng)”)(4分)
第Ⅱ卷理解?感悟(44分)
三、閱讀現(xiàn)代文，完成lO一19小題。
??(32分)
(一)話(huà)說(shuō)海淀
①古時(shí)，海淀曾有大片水草叢生的淺湖水淀，故稱(chēng)“海淀”。早在新石器時(shí)代中、晚期，海淀地區(qū)已有人類(lèi)居住和活動(dòng)。歷史上，這里一直是中原漢族和北方少數(shù)民族相互交往的重要通道，是北方民族南下和中原王朝北上的戰(zhàn)略要地。
??金時(shí)，海淀成為出中都正北門(mén)，經(jīng)居席關(guān)、八達(dá)嶺通往蒙古高原的第一站，距城20里，是商旅歇息的理想地點(diǎn)，因此“海淀”被改寫(xiě)作“海店”。公元1267年，忽必烈下令在中都東北郊興建大都，原來(lái)從中都北上的大道也就隨之東移。因此元朝以后，“海店”就失去了它在交通上的重要地位，這一名稱(chēng)也就隨之消失，而以水鄉(xiāng)見(jiàn)稱(chēng)的“海淀”一名卻流傳了下來(lái)。
??
②海淀一帶水源豐沛，湖網(wǎng)密布，加上西山回環(huán)如屏，山光水色，交相輝映。到了明朝，游人眾多，都下文人更是吟詠歌唱、流連忘返，像“輸君匹馬城西去，十里荷花海淀還”就反映了當(dāng)時(shí)的景象。海淀的秀美風(fēng)光一經(jīng)文人墨客的渲染，引得達(dá)官貴人也紛紛而至，修筑私家園林之風(fēng)一時(shí)間興盛起來(lái)。
??
③從清康熙中期起，朝廷開(kāi)始在海淀大興土木，歷時(shí)百余年，終于建成了以“三山五園”[注]為代表的大型皇家園林群體，成為除紫禁城之外的又一政務(wù)中心。海淀鎮(zhèn)也隨著“三山五園”的興建而迅速發(fā)展起來(lái)，成為京西重鎮(zhèn)。
④這時(shí)的海淀，園林密布，園內(nèi)湖光粼粼，樹(shù)影婆娑；園外水蕩甚多，蕩中風(fēng)荷搖曳，田中稻花飄香，一派江南風(fēng)光。
??“忽牽野興到江湖，沿月扁舟入畫(huà)圖。幾曲波光連太液，千枝燈影散蓬壺”，是清人詠未名湖前身景色的詩(shī)句；而乾隆皇帝的“萬(wàn)泉十里水云鄉(xiāng)，蘭若閑尋趁曉涼。兩岸綠楊蟬唾(huì)?G，輕舟滿(mǎn)領(lǐng)稻風(fēng)香”，則描繪了當(dāng)時(shí)巴溝附近的水鄉(xiāng)美景。
⑤底蘊(yùn)深厚的園林藝術(shù)和文化遺跡解說(shuō)著海淀的歷史文明，記載著海淀的文化沉淀：封建帝王和達(dá)官顯貴在這里修建了行宮、御苑、宅府、壇廟；文人墨客在這里賦詩(shī)屬文，著名的《紅樓夢(mèng)》就是在西山漫山紅葉的陪伴下來(lái)到世間的。
??近現(xiàn)代，許多名人也在海淀留下了他們的足跡．如李大釗、朱自清、齊白石等。1949年3月，中共中央進(jìn)駐香山，毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人在雙清別墅籌建了新生的共和國(guó)。
⑥建國(guó)后，海淀逐漸成為著名的教育、文化、科技區(qū)。區(qū)內(nèi)高校林立，匯集了全國(guó)最著名最具權(quán)威性的科研院所，是全國(guó)首屈一指的“智力庫(kù)”。
??改革開(kāi)放后，因得天獨(dú)厚的文化科技資源優(yōu)勢(shì)，禹科技在海淀中關(guān)村率先發(fā)展起來(lái)。1999年，國(guó)務(wù)院批復(fù)成立“中關(guān)村科技園區(qū)”，2000年，占地面積51．44公頃的高科技商務(wù)中心區(qū)——“中關(guān)村西區(qū)”建設(shè)破土動(dòng)工。“中關(guān)村科技園區(qū)”的規(guī)劃和“中關(guān)村西區(qū)”的開(kāi)發(fā)，引來(lái)了當(dāng)今世界的高新技術(shù)和博雅之士，為這塊古老的土地增添了新的生命元素。
??
⑦生態(tài)環(huán)境建設(shè)關(guān)系著社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的全局，雖然昔日海淀“水光激滟”的江南風(fēng)光已不復(fù)存在，但構(gòu)建“綠色家園”是海淀人永遠(yuǎn)的追求。作為北京市政府“綠樹(shù)、清水、藍(lán)天”重點(diǎn)工程之一的海淀“萬(wàn)柳工程”，已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)工。這一工程的順利完成，必將大大有利于“中關(guān)村西區(qū)”的生態(tài)環(huán)境建設(shè)。
??近年來(lái)，海淀區(qū)已改建綠地56萬(wàn)多平方米，栽植草坪37萬(wàn)多平方米，新種樹(shù)木30多萬(wàn)株，建成了萬(wàn)泉文化公園等近70個(gè)綠化精品項(xiàng)目。走進(jìn)今日海淀，地綠、水清、天藍(lán)已不再是夢(mèng)想。
⑧青山秀水，孕育了海淀豐厚的歷史文化；政策機(jī)遇，開(kāi)創(chuàng)了海淀嶄新的發(fā)展空間。
??未來(lái)的海淀，將是一個(gè)更加充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望的新海淀。
[注]三山五園：一般指暢春園、圓明園和萬(wàn)壽山所在的清漪園(后改稱(chēng)頤和園)、玉泉山所在的靜明園、香山所在的靜宜園。
10．選文第①段主要說(shuō)明了 ；對(duì)明清直至建國(guó)前夕海淀水鄉(xiāng)美景、園林發(fā)展和文化遺跡進(jìn)行介紹的是第 段到第 段。
??(4分)
11．選文第④段連續(xù)引用了兩首古詩(shī)，卻并不給人重復(fù)之感，為什么?請(qǐng)結(jié)合本段內(nèi)容進(jìn)行具體分析。(3分)
12．從選文第⑥段看，改革開(kāi)放后，海淀進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期，其主要表現(xiàn)有哪些?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括作答。
??(3分)
13．選文第⑦段運(yùn)用一系列的數(shù)字，是為了說(shuō)明 。(2分)
14．如果你所在的班級(jí)要開(kāi)展一次“走進(jìn)海淀”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參考示
例，根據(jù)上面選文提供的相關(guān)信息或你自己平時(shí)的觀(guān)察、思考，從不同角度為這
次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查或研究的專(zhuān)題。
??(3分)
示例：(1)海淀文化遺跡例談 (2)外來(lái)人才選擇海淀的原因調(diào)查
(二)逃跑的火焰
周 濤
①進(jìn)入冬季以后，則克臺(tái)就成了最單調(diào)的世界。大地上失去了連綿的、起伏無(wú)盡的綠草鮮花，從腳下一直望到天盡頭，再?zèng)]有一點(diǎn)變化，只剩下茫茫雪野。
??這個(gè)位于伊犁河谷深處的大草原，它的冬天是那樣單調(diào)，那樣沉靜。
②那天早晨我備好了馬，去場(chǎng)部送一些文件。我給青馬最后上緊了肚帶，跨上馬，把皮帽子放下來(lái)，拉過(guò)軍大衣下擺蓋住膝部，就放馬朝雪原走去。在這種晴朗的天氣里縱馬雪原，有一種特殊的滋味。
??人在馬背上，視野一下子變得開(kāi)闊了。
③我策馬馳上一處高地，馬在雪地上喘息著，似乎不太樂(lè)意。過(guò)了一會(huì)兒，它自己漸漸地減慢了速度。這時(shí)，忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)雜亂的犬吠聲，我在馬鞍上轉(zhuǎn)過(guò)身，驚奇地看到了一幕原野冬獵的景象。
④在白皚皚的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐貍，牧犬的后面，是一伙騎馬的獵人。
??雪太深了，狐貍躍動(dòng)得非常艱難，它們每次躍起，身后都揚(yáng)起一陣雪霧，然后落下去，身體又陷進(jìn)雪里，有時(shí)爻露出尖尖的紅腦袋……它們身后的牧犬雖然也一樣在深雪里，但那些狗高大兇猛得多，在雪里沖撞過(guò)來(lái)，殺氣騰騰勢(shì)如疾風(fēng)。
⑤三只狐貍拼命地奪路而逃，還不時(shí)地回頭顧看。
??它們?cè)谶@片茫茫的雪原上顯得太弱小、太危險(xiǎn)了，雪原那么白那么空曠，狐貍卻醒目得如同一簇簇跳躍的火焰，火紅耀目，無(wú)遮無(wú)礙。十幾條猛犬看來(lái)是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開(kāi)槍射擊。
⑥一只最紅的狐貍掉頭向我這邊跑來(lái)，我心下一喜，縱馬朝它奔去。
??要是我掄它一馬鞭，肯定得打昏過(guò)去。正這樣想著，我的馬忽然站住不動(dòng)了，它聳起兩耳，看著前方。我正感到莫名其妙，那只狐貍從坡下突然跳上來(lái)，恰恰落在我的馬前。可
以看出，那狐貍剎那間驚呆了，它可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到這里埋伏著一支人馬。驚恐之下，它也許料定自己必死無(wú)疑，竟伏在馬前驚惶地望著我。
??
⑦我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視。……
⑧它這樣絕望，這個(gè)生靈，這團(tuán)火焰。“讓我活下去吧——”我感到它在這樣對(duì)我懇告。
⑨我提著馬鞭的右臂垂落了，不由自主地?fù)苻D(zhuǎn)了馬頭，讓開(kāi)一條路。
⑩它很有禮貌地看我讓開(kāi)，然后才低下頭，迅速?gòu)奈业呐赃叡寂苓^(guò)去。
??
⑾我佇馬立在高地上，目送這只紅狐繼續(xù)奔逃。在一片閃爍著陽(yáng)光的雪野上，它躍動(dòng)著，竄跳著，一起一伏，特別清晰。它那條蓬松漂亮的大尾巴飄動(dòng)招搖，宛似一股被風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰。燃燒、躍動(dòng)在潔白的雪上。
⑿“快跑吧!快點(diǎn)，再快點(diǎn)!”我望著這只狐貍，突然滿(mǎn)心都生出憐愛(ài)和擔(dān)憂(yōu)，仿佛它已經(jīng)不是一只野獸，而是一團(tuán)美麗的火焰，是雪原的精靈，太陽(yáng)城的兒女。
??
⒀這時(shí)，暴怒狂吠的牧犬追過(guò)去了，它們擁擠著，表情極其憤怒，情緒處在高度亢奮之中，它們爭(zhēng)先恐后，有時(shí)不惜將同伙撞倒，好像對(duì)狐貍懷有不共戴天的仇恨。
⒁它們會(huì)撕碎那只可憐的紅狐貍的!它們追過(guò)去的時(shí)候，遠(yuǎn)處，那團(tuán)逃跑的火
焰還在一竄一竄地跳動(dòng)著。
??
⒂我呆呆地坐在馬鞍上，滿(mǎn)心里只裝著兩個(gè)字：快點(diǎn)，快點(diǎn)!……
⒃許多年以后，我在拉卜楞寺外的小街上買(mǎi)了一張完整的、火紅的狐貍皮。我不很清楚自己為什么要花幾百元錢(qián)買(mǎi)這張狐皮，但是我買(mǎi)了。
⒄這張狐皮和我在則克臺(tái)冬天遇到的那團(tuán)逃跑的紅火焰，顏色非常相近。
??我不知道那只狐貍最后的命運(yùn)，但我相信它是死了。
⒅一團(tuán)火焰不管跑到哪里，都會(huì)有人要把它熄滅。。它最后的結(jié)局，也是變成這樣一張完整的皮。
⒆被懸掛起來(lái)，成為裝飾。
(本文寫(xiě)于1996年 因原文較長(zhǎng)，有刪改)
15．選文為我們講述了一個(gè)原野冬獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也
在發(fā)生著變化。
??請(qǐng)你閱讀③一⑩段，參考下面的提示填空。(每空4字)(4分)
(1)情節(jié)的發(fā)展： →狐落馬前 →放狐奔逃
(2)感情的變化：非常驚奇→ →心生同情→
16．選文第①段以簡(jiǎn)練的筆墨描繪了則克臺(tái)草原冬季的景象，對(duì)其作用分析不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)?(3分) ( )
A．交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，為下文的原野冬獵提供了背景。
??
B．渲染了氣氛的單調(diào)、沉靜，與下文獵狐的緊張激烈形成鮮明的對(duì)比。
C．表現(xiàn)了雪野的蒼茫空廓、無(wú)邊無(wú)際，暗示了狐貍無(wú)處可逃的命運(yùn)。
D．表達(dá)了作者對(duì)則克臺(tái)草原的冬天、對(duì)茫茫無(wú)際的雪原的贊美之情。
1 7．選文第⑦段寫(xiě)道：“我第一次在野外與一只狐貍這么近距離地對(duì)視。
??”請(qǐng)根據(jù)上下文，發(fā)揮你的想象，補(bǔ)寫(xiě)一段話(huà)描述當(dāng)時(shí)的情景。(50字左右)(3分)
18．文中對(duì)茫茫雪原上紅狐奔逃的情景，描寫(xiě)得非常精彩。。請(qǐng)從第④、⑤、⑩三段中選擇你最喜歡的一段進(jìn)行賞析。(4分)
19．選文講述的故事是作者周濤1970年的一次親身經(jīng)歷，他還曾就此事寫(xiě)過(guò)一首短詩(shī)：題目為《冬天里遇到的童話(huà)》。
??在這首詩(shī)中，他寫(xiě)道——
有一年冬天
我遇到了個(gè)童話(huà)
它并沒(méi)有什么深刻的含義
但我覺(jué)得它很美麗
……
陽(yáng)光在雪面鍍上炫目的幻想
這時(shí)，雪原上跑過(guò)來(lái)一只狐貍
……
讓這火紅的生命在雪原跳動(dòng)吧
沒(méi)有它，曠野該多么孤寂
……
從這些摘引的詩(shī)句和上面選文⑩⑩兩段文字的含義看，你認(rèn)為《冬天里遇到的童話(huà)》和《逃跑的火焰》分別表現(xiàn)了怎樣的主題?(3分)
(1)《冬天里遇到的童話(huà)》：
(2)《逃跑的火焰》： ．
四、閱讀文言文，完成20-23小題。
??(12分)
①舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。
②故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
③人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。
??入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
④然后知生于憂(yōu)患。而死于安樂(lè)也。
20．選文中孟子主要講了兩方面的問(wèn)題，一是造就人才，二是 ；得出的結(jié)論是“生于憂(yōu)患”“死于安樂(lè)”，用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)就是 。
??(3分)
21．孟子說(shuō)理散文的善用排比、句式長(zhǎng)短錯(cuò)落，有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)你以選文第②段為例加以具體分析。(3分)
22．選文第③段緊承上文從正反兩方面加以推論，其中從正面進(jìn)行推論的是哪句話(huà)?(3分)
______________________________________
23．孟子在選文第①段中以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們：人要成大器，必須經(jīng)受磨煉。
??下面列出的名言中，與之意思相近的是哪兩句?(3分)．( )( )
A．古人大業(yè)成，皆自憂(yōu)患始。
B．試玉要燒三日滿(mǎn)，辨材須待七年期。
C．先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
D．自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。
??
第Ⅲ卷 表達(dá)?交流(50分)
五、按要求完成下面的作文。(50分)
也許沈從文《端午日》中那賽龍舟的場(chǎng)面曾讓你激動(dòng)過(guò)，也許劉紹棠《本命年的回想》中那鄉(xiāng)土氣息濃郁的年俗曾令你向往過(guò)。是啊，我們有那么多充滿(mǎn)民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)……近年來(lái)，像圣誕節(jié)、愚人節(jié)、母親節(jié)這些西方的節(jié)日，也開(kāi)始在我們這塊古老的土地上“閃亮登場(chǎng)”，而且受到了一些人尤其是年輕人的青睞。
??你了解某個(gè)節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗嗎?回首往事，哪個(gè)節(jié)日最令你難以忘懷?對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和西方節(jié)日，你有哪些看法和感受?請(qǐng)你從以上三個(gè)角度中任選一個(gè)，自擬題目，寫(xiě)一篇作文。
要求：1．文體不限。
2．將自擬的題目寫(xiě)在相應(yīng)位置上。
3．文中不得出現(xiàn)所在學(xué)校的名稱(chēng)和人物的真實(shí)姓名。
??
4．不少于600字。
北京海淀課標(biāo)卷
1．C 2．D 3．B 4．B
5．璧鍥懈馳
6．(1)蒹葭蒼蒼 白露為霜 (2)敏而好學(xué) 不恥下問(wèn) (3)我寄愁心與明月
(4)五十弦翻塞外聲 (5)誰(shuí)言天地寬 (6)待到山花爛漫時(shí)
7．略．
8．示例：一“縷”輕風(fēng)。
??就這么一“縷”，那本來(lái)無(wú)形無(wú)影的輕風(fēng)就變得如絲般纖柔，
如紗般輕靈了。(2)一“抹”晚霞。夕陽(yáng)西下，那漸漸褪去的晚霞，仿佛是哪位仙
人拿著畫(huà)筆，只那么輕輕一“抹”，就給天邊涂上了美麗的色彩。
9．要點(diǎn)：(1)畫(huà)面上人物的運(yùn)動(dòng)形象表明了奧運(yùn)會(huì)是體育盛會(huì)(或畫(huà)面上人物的運(yùn)
動(dòng)形象分別詮釋了“高”“快”“強(qiáng)”三個(gè)字的內(nèi)涵)；(2)作為背景的三個(gè)漢字體現(xiàn)
了奧運(yùn)精神 “更高、更快、更強(qiáng)”；(3)這三個(gè)漢字用中國(guó)傳統(tǒng)的書(shū)法藝術(shù)體現(xiàn)
中國(guó)文化特色，也表示2008年奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)(北京)舉行。
??
10．“海淀”地名的由來(lái)和歷史變遷②⑤
11．能結(jié)合第④段內(nèi)容，從某一個(gè)角度分析作答，語(yǔ)言通順，即可。參考角度：(1)第④段首句總寫(xiě)海淀美麗的江南風(fēng)光，兩首詩(shī)從不同的側(cè)面共同印證了首句描繪的景色；(2)前一首詩(shī)側(cè)重寫(xiě)園林內(nèi)的美景，后一首詩(shī)側(cè)重寫(xiě)園林外的水鄉(xiāng)田園風(fēng)光；(3)前一首詩(shī)側(cè)重寫(xiě)月夜園林美景，后一首詩(shī)側(cè)重寫(xiě)清晨水鄉(xiāng)田園風(fēng)光；(4)這兩首詩(shī)描繪的景物不完全相同。
??
12．要點(diǎn)：(1)高科技在海淀中關(guān)村率先發(fā)展起來(lái)；(2)“中關(guān)村科技園區(qū)”的規(guī)劃；(3)“中關(guān)村西區(qū)”的開(kāi)發(fā)；(4)當(dāng)今世界高新技術(shù)和博雅之士的引進(jìn)。
13．近年來(lái)海淀生態(tài)環(huán)境建設(shè)取得的成績(jī)
14．示例：(1)海淀區(qū)地名趣談 (2)香山一帶名人墓地調(diào)查
15．(1)群犬逐狐人狐對(duì)視(2)心中暗喜 憐愛(ài)擔(dān)憂(yōu)
16．D
17．示例：我看見(jiàn)狐貍嘴邊喘出的白氣，胡子上凝著的冰霜，它那雙褐色的圓圓的眼睛盯著我看，眼神里充滿(mǎn)了哀告、祈求。
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18．示例：(1)第④段：描寫(xiě)了獵犬追狐，紅狐奪命奔逃的緊張情景。其中對(duì)狐貍每次躍起過(guò)程的描寫(xiě)，生動(dòng)地表現(xiàn)了狐貍在深雪里奔逃的艱難；同時(shí)，用獵狗的高大兇猛、勢(shì)如疾風(fēng)反襯出狐貍的弱小，讓人不免為其命運(yùn)擔(dān)憂(yōu)。(2)第⑤段：以蒼茫空廓的雪原為背景，把奔逃的紅狐比作跳躍的火焰，生動(dòng)貼切地描繪出狐貍在雪野上起伏跳躍、艱難奔逃的情形，火紅與雪白相襯，鮮明耀目，讓人感受到一種凄美。
??(3)第①段：作者以閃爍著陽(yáng)光的雪野為背景，把奔逃著的紅狐的尾巴比作隨風(fēng)曳動(dòng)的火紅烈焰，為我們展現(xiàn)了一幅紅狐在茫茫雪原上躍動(dòng)奔逃的絕美畫(huà)面。．
19．(1)《冬天里遇到的童話(huà)》：表現(xiàn)的主題是火紅的狐貍在雪原上躍動(dòng)，美麗炫目，給孤寂的曠野帶來(lái)了生機(jī)和活力。
??(2)《逃跑的火焰》：表現(xiàn)的主題是美的事物被毀滅，充滿(mǎn)活力的生命被扼殺。
??(也可以從關(guān)愛(ài)生命、人與自然要和諧相處的角度進(jìn)行理解)
20．治理國(guó)家憂(yōu)患可以使人和國(guó)家生存發(fā)展，安逸享樂(lè)使人和國(guó)家萎靡滅亡
21．這段文字以“必先”二字領(lǐng)起“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，構(gòu)成一組排比，讀起來(lái)一句緊似一句，非常有氣勢(shì)；且這組句子句式較整齊，以短句為主，和前后較長(zhǎng)的句子搭配起來(lái)，使全段句式富于變化，讀來(lái)節(jié)
。
??注意事項(xiàng):
1。答題前，考生先將姓名、考生登記號(hào)和座位號(hào)填寫(xiě)清楚，并仔細(xì)核準(zhǔn)條形碼上的姓名、考生登記號(hào)。
2。條形碼應(yīng)粘貼在規(guī)定區(qū)域，不按規(guī)定區(qū)域粘貼，本科目成績(jī)無(wú)效。
3。答題時(shí)必須使用黑墨水鋼筆或黑色水筆，不得使用鉛筆、圓珠筆書(shū)寫(xiě)。
??字體端正，筆跡清楚。
4。考生答題時(shí)應(yīng)注意試題順序，答題順序顛倒，責(zé)任自負(fù)。
5。考生務(wù)必在黑色矩形邊框內(nèi)答題。超出黑色矩形邊框的答題或在草稿紙、試題卷上答題一律無(wú)效。
6。請(qǐng)保持答題紙表面情節(jié)，答題紙不得折疊、破損。
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考生注意：本卷共有19題。
??請(qǐng)將所有答案寫(xiě)在答卷上，寫(xiě)在試卷上不計(jì)分。
第一部分 閱讀(87分)
一、文言文(共38分)
考生注意:(一)(二)(三)為選做題,請(qǐng)從下列A、B、C三組中選擇一組,A組:供使用H版教材的考生完成。B組:供使用S版教材的考生完成。C組:供使用二期課改教材(試驗(yàn)本)的考生完成。
??
A組：供使用H版教材的考生完成。
(一)默寫(xiě)(15分)
1。(1)(2)(3)(4)(5)
(二)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分)
2。
3。
(三)閱讀下文，完成4－6題(7分)
4。
5。
6。
B組：供使用S版教材的考生完成。
??
1。(1)(2)(3)(4)(5)
(二)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分)
2。
3。
(三)閱讀下文，完成4－6題(7分)
4。
5。
6。
C組：供使用二期課改教材(試驗(yàn)本)的考生完成。
1。(1)(2)(3)(4)(5)
(二)解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分)
2。
??
3。
(三)閱讀下文，完成4－6題(7分)
4。
5。
6。
(四)閱讀下文，完成7—10題(12分)
7。
8。
9。
10。
二、現(xiàn)代文(共49分)
(一)閱讀下文，完成11一13題(20分)
11。
12。
??
13。
14。
(二)閱讀下文，完成14-18題(29分)
索菲·蒙特娜是音樂(lè)天才。3歲時(shí)在微型木琴上模仿彈奏電視廣告曲，父母連勸帶哄才能把她從高高的琴凳上抱到飯桌前。她的父母在中國(guó)工作過(guò)，經(jīng)常給她講“狼來(lái)了”的故事。教她要誠(chéng)實(shí)，不說(shuō)謊話(huà)。
??蒙特娜聰明而刻苦，14歲練習(xí)貝多芬“命運(yùn)交響曲”，竟把手指磨出老繭。 15歲那年冬天，天氣特別冷，因晚上堅(jiān)持迎著暴風(fēng)雪去上鋼琴課而患了肺炎。
她住進(jìn)了漢諾威醫(yī)院。病床左面是位女教師，右面是位文化不高的老太太。女教師的女兒是醫(yī)生。對(duì)母親的病歷總是嚴(yán)密收藏。
??
有一天，女兒不在，小護(hù)士竟把ECT（加強(qiáng)CT）診斷報(bào)告稀里糊涂地送到女教師手中。她見(jiàn)報(bào)告上寫(xiě)著：肝Ca（癌癥的縮寫(xiě)）晚期。這無(wú)疑是一紙死亡宣判書(shū)。她掩面而泣，一頭倒在床上再也沒(méi)起來(lái)。由于精神崩潰，半月后便離開(kāi)了人間。
蒙特娜非常震驚———一個(gè)事實(shí)由于真實(shí)地傳遞給患者，竟然加速了患者的死亡進(jìn)程，“狼來(lái)了”的故事在這里絕對(duì)禁用。
??母親對(duì)蒙特娜說(shuō)：“病人也必須講道德：一，最好別打聽(tīng)病友是什么病。二，即使知道也萬(wàn)萬(wàn)不可對(duì)病人講———因?yàn)椋谶@里住院的人，有許多是癌癥患者，這是要命的病。”
住在左床的女教師離去了，讓住在蒙特娜右邊的老奶奶慌了神。老奶奶天天追問(wèn)醫(yī)生她是什么病，是否也得從醫(yī)院后門(mén)被蒙上白布抬出去。
??醫(yī)生告訴她是肺炎，她卻半夜溜進(jìn)護(hù)士的值班室，偷來(lái)了自己的病歷。她叫“醒”佯裝熟睡的蒙特娜。病歷上寫(xiě)著：右肺下葉中心型Ca。“Ca是什么病？”老奶奶問(wèn)。蒙特娜一時(shí)很為難。15年，她沒(méi)說(shuō)過(guò)半句謊話(huà)，此時(shí)怎么辦？對(duì)一個(gè)老奶奶說(shuō)謊話(huà)，這是多么難為情的事啊。
??她靈機(jī)一動(dòng)，想起一根救命稻草：“啊，對(duì)了，您那肺葉上有鈣，過(guò)去有肺結(jié)核，現(xiàn)在鈣化了。”老奶奶半信半疑：“那我為什么還咯血？”“醫(yī)生不是對(duì)您說(shuō)了？有點(diǎn)肺炎，跟我一樣。”“小姑娘，Ca是鈣嗎？你不騙我？”“當(dāng)然，您看，這里有證據(jù)———”蒙特娜翻開(kāi)化學(xué)課本中的元素周期表，指著上面的Ca給老奶奶看：“你看，這是國(guó)際通用的元素周期表，Ca在這里，是鈣的縮寫(xiě)。
??教科書(shū)還能騙人？”老奶奶凝視著蒙特娜天真無(wú)邪、渴望信任的大眼睛，緊緊抱住這位報(bào)喜的天使哭了。
老奶奶美美地睡了一宿踏實(shí)覺(jué)，不過(guò)，蒙特娜卻一夜未曾合眼———老奶奶因?yàn)闆](méi)了思想負(fù)擔(dān)，一整夜睡得鼾聲如雷。第二天，蒙特娜問(wèn)老奶奶打鼾的事，老奶奶說(shuō)：“我又打鼾了嗎？嗨！好久沒(méi)睡得這樣香甜了！你不會(huì)要求奶奶今晚戴著口罩睡覺(jué)吧？”蒙特娜聽(tīng)了老奶奶那么幽默的話(huà)，笑得直不起腰來(lái)。
??老奶奶主動(dòng)向護(hù)士承認(rèn)了自己偷拿病歷的錯(cuò)誤，護(hù)士驚訝地看著老奶奶，她奇怪，這個(gè)病人知道自己得了癌癥為什么還會(huì)如此樂(lè)觀(guān)，甚至是高興？
蒙特娜把自己編織的謊言偷偷告訴了護(hù)士，護(hù)士抱住蒙特娜連說(shuō)：“謝謝，謝謝。”
醫(yī)生謊稱(chēng)老奶奶肺部感染擴(kuò)大，給她切掉了患癌的肺葉。
??令所有醫(yī)生和護(hù)士感到驚奇的是，不到一個(gè)月，老奶奶竟康復(fù)出院了。她的大女兒為了感謝蒙特娜那有根有據(jù)、天衣無(wú)縫的美麗謊言，愿接受這位機(jī)靈的小姑娘做她的學(xué)生———義務(wù)教蒙特娜鋼琴課。當(dāng)蒙特娜得知新老師的大名時(shí)驚呆了！她就是德國(guó)最著名的鋼琴家安妮·索菲·穆特爾！
名師出高徒，蒙特娜的演技一躍成“家”。
??去年她錄制了第一張自己的演奏專(zhuān)輯光盤(pán)，很快銷(xiāo)售一空。今天，這位18歲的清純漂亮的女鋼琴家每天堅(jiān)持練習(xí)5個(gè)小時(shí)。日前又錄制出版了老師安妮作曲、她本人演奏的第二張光盤(pán)，專(zhuān)輯的名字就叫《美麗的謊言》。
老奶奶傾聽(tīng)唱片，擊掌打拍，搖頭晃腦，大惑不解地問(wèn)：“我怎么聽(tīng)不出這謊言到底美麗在哪里？”
安妮對(duì)蒙特娜使個(gè)眼色，狡黠一笑：“媽媽?zhuān)屑?xì)聽(tīng)，這美麗就在七彩的音樂(lè)里，在人類(lèi)的心靈里！”
15。
??
16。
17。
18。
19。
第二部分 寫(xiě)作(60+3分)
請(qǐng)以“我的精神成長(zhǎng)(模擬命題)”為題，寫(xiě)一篇600字左右的文章。
要求：(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名，若不可避免，用代號(hào)表示，
如A中學(xué)、B老師、小C。
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(2)不能使用試卷中的閱讀材料
。
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